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课程: 英语语法新思维初级 时间: 35.0课时 老师: 张满胜? 第一讲 名词可数与不可数 思维导入 [试听] 思维规律?不可分隔的物质与可分隔的个体物品（1） [试听] 思维规律—不可分隔的物质与可分隔的个体物品（2） 思维规律—不易数的物质与轻易可数的个体物品 思维规律—抽象概念与具体物品（1） 思维规律—抽象概念与具体物品（2） 思维规律—抽象概念与具体物品（3） 思维规律—总称概念与个体物品 思维总结 第二讲 名词单数与复数 思维导入 思维规律—只用作单数的名词 思维规律—只用作复数的名词（1） 思维规律—只用作复数的名词（2） 思维规律—可单可复(词形相同) 思维规律—可单可复(词形不同)（1） 思维规律—可单可复(词形不同)（2） 思维规律—可单可复(词形不同)（3） 思维总结 第三讲 冠词 思维导入 思维规律—英语有几个冠词？ 思维规律—冠词用法概述 思维规律—冠词的泛指用法（1） 思维规律—冠词的泛指用法（2） 思维规律—冠词的泛指用法（3） 思维规律—冠词的泛指用法（4） 思维规律—定冠词的特指用法（1） 思维规律—定冠词的特指用法（2） 思维规律—定冠词的特指用法（3） 思维规律—定冠词的特指用法（4） 思维规律—定冠词的特指用法（5） 思维规律—定冠词的特指用法（6） 思维规律—定冠词的特指用法（7） 思维规律—不定冠词的不定指用法（1） 思维规律—不定冠词的不定指用法（2） 思维规律—加冠词与不加冠词（1） 思维规律—加冠词与不加冠词（2） 思维规律—加冠词与不加冠词（3） 思维规律—加冠词与不加冠词（4） 思维规律—加冠词与不加冠词（5） 思维规律—加冠词与不加冠词（6） 思维规律—加冠词与不加冠词（7） 思维总结 第四讲 一般现在时态 思维导入 思维规律—一般现在时表示事实、真理、观点等 思维规律—一般现在时表示一般习惯性活动 思维规律—一般现在时表示正在发生的动作 思维规律—一般现在时表示将来发生的动作 思维规律—一般现在时表示过去发生的动作 思维总结 第五讲 被遗忘了的一般过去时态 思维导入 思维规律—一般过去时的基本用法(一) 思维规律—一般过去时的基本用法(二) 思维规律—一般过去时和现在完成时用于“for +时间段”的区别 思维规律—一般过去时的口语用法(一)：“我不知道” 思维规律—一般过去时的口语用法(二)：“我忘记了” 思维规律—一般过去时的口语用法(三)：“我以为” 思维规律—一般过去时的口语用法(四)：根据上下文语境灵活使用 思维规律—一般过去时的口语用法(五)：礼貌表达 思维总结 思维总结 第六讲 一般将来时态 思维导入 思维规律—预测(一)：will 思维规律—预测(二)：be going to 思维规律—比较：be going to和will“预测”含义 思维规律—打算（蓄谋已久） 思维规律—意愿（当机立断） 思维规律—比较：打算（蓄谋已久）与意愿（当机立断） 思维总结 第七讲 现在进行时—不一定正在进行 思维导入 思维规律—说话时刻正在进行的动作 思维规律—在目前一段时期内持续的一种暂时的情况 思维规律—用于表示“改变”的动词，强调“逐渐变化”的过程 思维规律—用于表达强烈感情色彩 思维规律—表示将来确定的安排 思维规律—与always等连用，表示多次重复，且含有感情色彩 思维总结 第八讲 过去进行时—回顾过去讲故事 思维导入 思维规律—常见用法：用来设置故事背景 思维规律—少见用法：两个过去同时在持续的动作 思维规律—描述一个过去特定的时刻正在发生的事情 思维规律—口语用法：表示委婉的请求或提建议 思维总结 第九讲 将来进行时—预想未来 思维导入 思维规律—典型用法：将来某一特定时刻正在发生的事件 思维规律—口语用法：事先安排好要做的事情 思维规律—少见用法：表示背景动作—提供另外一短动作发生的事件背景 思维规律—难点用法1：用来表示客观的将来，以避免与表示“意愿”的will do混淆 思维规律—难点用法2：礼貌地询问(有时带有目的性) 思维总结