2016届一轮复习苏教版直线与圆、圆与圆的位置关系课件.pptVIP

第4讲　直线与圆、圆与圆的位置关系 考试要求　1.直线与圆、圆与圆的位置关系及判断，B级要求；2.利用直线和圆的方程解决一些简单的问题，B级要求；3.用代数方法处理几何问题的思想，A级要求． 消去y(或x)，得到关于x(或y)的一元二次方程，其判别式为Δ. 2. 圆与圆的位置关系 设两个圆的半径分别为R，r，R＞r，圆心距为d，则两圆的位置关系可用下表来表示： 诊 断 自 测　　　　　　　　　　　　　　　　 1．思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)“k＝1”是“直线x－y＋k＝0与圆x2＋y2＝1相交”的必要不充分条件． ( ) (2)如果两个圆的方程组成的方程组只有一组实数解，则两圆外切． ( ) 　 (3)如果两圆的圆心距小于两圆的半径之和，则两圆相交． ( ) (4)从两相交圆的方程中消掉二次项后得到的二元一次方程是两圆的公共弦所在的直线方程． ( ) 2．(苏教版必修2P115T4改编)若直线x－y＋1＝0与圆(x－a)2＋y2＝2有公共点，则实数a的取值范围是________． 3．(2014·浙江卷改编)已知圆x2＋y2＋2x－2y＋a＝0截直线x＋y＋2＝0所得弦的长度为4，则实数a的值是________． 4．(2014·湖南卷改编)若圆C1：x2＋y2＝1与圆C2：x2＋y2－6x－8y＋m＝0外切，则m＝________. 5．(2015·南京调研)圆x2＋y2－4＝0与圆x2＋y2－4x＋4y－12＝0 的公共弦长为________． 规律方法　(1)判断直线与圆的位置关系时，若两方程已知或圆心到直线的距离易表达，则用几何法；若方程中含有参数，或圆心到直线的距离的表达较繁琐，则用代数法. (2)已知直线与圆的位置关系求参数的取值范围时，可根据数形结合思想利用直线与圆的位置关系的判断条件建立不等式解决． 【训练1】 (1)“a＝3”是“直线y＝x＋4与圆(x－a)2＋(y－3)2＝8相切”的________条件．(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”) (2)若曲线C1：x2＋y2－2x＝0与曲线C2：y(y－mx－m)＝0有四个不同的交点，则实数m的取值范围是________． 考点二　圆的切线与弦长问题 【例2】 (1)(2014·江苏卷)在平面直角坐标系xOy中，直线x＋2y－3＝0被圆(x－2)2＋(y＋1)2＝4截得的弦长为________． (2)过原点O作圆x2＋y2－6x－8y＋20＝0的两条切线，设切点分别为P，Q，则线段PQ的长为________． 规律方法　(1)求过某点的圆的切线问题时，应首先确定点与圆的位置关系，再求切线方程．若点在圆上(即为切点)，则过该点的切线只有一条；若点在圆外，则过该点的切线有两条，此时应注意斜率不存在的切线．(2)求直线被圆所截得的弦长时，通常考虑由弦心距垂线段作为直角边的直角三角形，利用勾股定理来解决问题． 考点三　圆与圆的位置关系 【例3】 (1)圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为________． (2)过两圆x2＋y2＋4x＋y＝－1，x2＋y2＋2x＋2y＋1＝0的交点的圆中面积最小的圆的方程为________． 规律方法　判断两圆的位置关系时常用几何法，即利用两圆圆心之间的距离与两圆半径之间的关系，一般不采用代数法．若两圆相交，则两圆公共弦所在直线的方程可由两圆的方程作差消去x2，y2项得到． 【训练3】 (1)已知圆C1：x2＋y2－2mx＋4y＋m2－5＝0与圆C2：x2＋y2＋2x－2my＋m2－3＝0，若圆C1与圆C2相外切，则实数m＝________. (2)两圆x2＋y2－6x＋6y－48＝0与x2＋y2＋4x－8y－44＝0公切线的条数是________． [易错防范] 1．过圆外一点的圆的切线一定有两条，千万不要遗漏．特别当算出的k值只有一个时，结合图形检验，一定不要忽视斜率不存在的情况． 2．讨论两个圆的位置关系时，特别是在讨论两个圆相交的公共弦问题时，要注意必须是在两个圆相交的情况下，两个圆的方程相减后得到的直线方程才是公共弦所在的直线方程. 基础诊断 考点突破 课堂总结 Δ0 dr 相离 Δ＝0 d＝r 相切 Δ0 dr 相交 代数法 几何法 方法 位置关系 0 1 2 3 4 公切线 条数 无实数解 一组 实数解 两组 实数解 一组实数解 无实数解 代数 特征 d＜R－r d＝R－r R－r＜d ＜R＋r d＝R＋r d＞R＋r 几何 特征 内含 内切 相交 外切 外离 位置 关系 × × × √ 答案　[－3,1] 答案　－4 答案　9 答案　(1