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1年级语文综合实践演示文稿1”
* 找寻春天的足迹实践活动方案 伊旗第四小学 一年级语文组 一.课题的提出 春回大地,万物复苏,春天是个生机勃勃的季节,让孩子们走进大自然,找寻春天的足迹,感受春天的变化,不仅可以让他们感受大自然季节的变化的奇妙,更你能激发孩子满孩子们对大自然的向往,提高孩子们的观察能力、想象力、表达能力和审美情趣 二.活动目标 1.根据一年级学生的充满好奇的年龄特点设计本次活动,引导他们走进大自然,寻找春天的足迹,借机了解春天的一些特征及变化,激发孩子们对春天、对大自然的由衷的喜爱。 2.通过活动,假发孩子们对大自然的向往,提高孩子们的观察能力、想象力、表达能力和审美情趣。 三.活动内容 1.收集不同的时间段的树叶,制作标本 2.制作树叶画 3.摄影 4.搜集关于春天的诗歌 6.写春天 尝试积累几个关于春天的词语写一段话,记录春天的变花。 7.画春天 四.活动过程 第一阶段:学生个体活动,走进自然,感受春的变化 第二阶段:集体活动 作品展示:绘画、树叶画、摄影作品、搜集到的关于春天的词语、古诗。.学生把自己的作品带到学校展示,评选最佳作品。 第三阶段:集体活动 话说春天,说说本次活动的想法或有哪些高兴的事。 *
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