2010.4.74级讲座”.pptVIP

大学英语四级考试讲座 李世业 2010.04.07 考试内容与分值 写作：?30分钟，107分（15%） 快速阅读?15分钟，70分（10%）?（写作与快速阅读卷一起发，一起收，共45分钟） 听力35分钟?249分（35%） 仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）25分钟，179分（25%） 完型和改错二选一?15分钟，70分（10%） 翻译和简答二选一?5分钟，35分（5%）?（这三部分也是一起发一起收，可自行安排时间） 考试内容与分值 a. 听力理解占35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。（口音多元化） b. 阅读理解占35%，其中仔细阅读部分占25%，快速阅读部分占10%。 备考准备 不要抱侥幸心理，基本功训练是根本。 应制定一个长期复习计划，从现在开始就有系统地进行准备。“千里之行”，还当“始于足下”。 学习的过程不仅是取得成绩的过程， 更是锻炼磨砺自己意志力和毅力以及战胜自己脆弱一面的过程，而这些是让人受益终生的事。 凡事在于做的结果，更在于做的过程中。 各项复习 整合的方法 听、说、读、写、译全面提高 注重朗读、原题 一、词汇复习： 成败的关键 （盖楼的砖头） 四级考试大纲要求词汇：4500-5500 需要四级词汇书籍一本 整体、反复复习方法（忌讳蚕吃桑叶方法） 发声朗读方法 二、语法复习： 需要语法书一本 10大词类词性使用 从句、分词、动名词、不定式、独立主格、虚拟语气 三、听力复习 （考生的弱项） 具体训练方法： Step 1：听磁带认真做题。注意时间，模拟考场氛围。 做完以后统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。 三、听力复习 Step 2：脱离文字材料再听4-5遍磁带。 不允许照着文字材料听，尽最大努力听懂全文内容。 听第5-6遍时，一边听一边将全文笔录下来。然后对照文字材料，查看笔录问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。 三、听力复习 Step 3：足够熟悉后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案处仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。 Step 4：跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。 听力忌讳： 尽量避免： 1.鸵鸟式听法。 没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。 闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。 听力忌讳： 2.多而不精。 对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。 片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。? 听力忌讳： 3.不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。 其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。 同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。? 听力忌讳： 4.训练时间安排不得当。 听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。 时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可。 最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。? 四、阅读理解 阅读文章范围：教育、科技、文化是三大主题（最新） 1、阅读速度：以较快速度从大量材料中捕捉有关信息。 学生必须养成良好的阅读习惯，不是逐词阅读，而是按意群（meaningful group）扫视、连贯阅读； 不是拘泥于个别词句的理解，而力求融会贯通、掌握通篇的中心思想； 不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。　 四、阅读理解 阅读方法：快读、查读和细读三种。 应看准确题干，根据不同的目的，采用不同的方法。 阅读忌讳： （1）“指读”。 为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。　　　 四、阅读理解 （2）“唇读”。 即有的学生在阅读中喜欢 读出声来，或即使不出声，嘴唇了居动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。 四、阅读理解 （3）“回读”。 即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读； 阅读心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。（文中铅笔标识） 四、阅读理解 （4）“译读”。 即在阅读过程中，不断地进行按词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。 由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。 五、完型填空 1． 拿到题目，首先从语法角度考虑。 因为语法考察要占70%以上（其中有与