助推教师成长 领学生发展 提高教学质量.docVIP

深化语文教学改革 培养学生语文素养 切实提高教学质量 ——槐荫区2014－2015学年度第二学期初中语文学科教研工作计划 一、指导思想 以“立德树人”为根本任务，以“教好、教会、学好、学会”和2011版《语文课程标准》的教学要求为指针，围绕槐荫教育“均衡、优质”的工作主题，以“面向全体抓质量”“深化课改抓科研”为路径，深化“实施优质教研，促进师生发展”的教研理念。以为目标，扎实有效地开展工作往是显见的。但是如果我们把它转动起来，换个角度来看，我们便会发现，其实，它还有更璀璨的一面，那就是它还隐藏着“怎么写得这样精彩”的一面，而这一面是学生不易发现的，但确实对学生的写作和表达很有帮助的一面；可能还有“如何从它引发学生生活共鸣，让学生学着去表达自己生活”的一面。 所以，我们需要换个角度重新定位很多文本的功能。从一望便知处移开目光，去寻找文本更璀璨（学习价值）的一面。 （二）设置晨诵和阅读课，七、八年级面向全体学生扎实开展“经典诵读”和“名著阅读”，为学生打好精神和文化底色 读书，也唯有读书是丰厚学生素养，提升学生成绩的必由之路。关于课外阅读，新课程标准要求“增大学生的课外阅读量，开设阅读课，将课外阅读引入课程”，要求“多读多写，日积月累”。一学期仅仅读薄薄的一本语文书，阅读量和视野显然是远远不够的。天天纠缠于课文的分析，多做题都