《捕蛇者说》第2课时.doc

课题：《捕蛇者说 》第二课时 班级 姓名 . 【学习目标】 1、学习课文，理解赋敛之毒甚于蛇毒的道理。 3、学习运用对比、衬托，突出中心意思的方法。 4、认识封建社会统治的黑暗。 【自主学习】 1、学习课文第一段 （1）永州之蛇异在何处？ （2）永之人争奔走焉得原因是什么？ 2、学习2-4段 （1）蒋氏三代人遭遇如何？ （2）作者听了蒋氏三代人遭遇后的感情、态度如何？ 3、明确每一自然段的表达方式： 【合作应用】 （1）蒋氏的血泪陈述是如何运用对比和衬托的手法突出“赋”的不幸甚于“役”的？ 对比角度 乡邻 蒋氏 生存情况 生活状况 三、危险次数 四、死亡先后 作用：___________________________________________ （2）第五节引用孔子的话结尾有什么作用？ 【拓展梳理】 1、归纳主题 教学随记 教学随记 2、举例说说课文语言特色。 3、归纳“而”“以”“于”的用法 而 ① “黑质而白章”。 ②“退而甘食其土之有”。 ③但是，却。“而吾以捕蛇独存”。 ④“号呼而转徙”。 以 ①“以啮人，无御之者”。 ②“太医以王命聚之”。 ③“而吾以捕蛇独存”。 ④“今以蒋氏观之”。 ⑤“故为之说，以俟夫观人风者得焉”。 于 ①吾祖死于是。 ②余将告于莅事者。 ③积于今六十岁矣。 ④苛政猛于虎也。 【达标检测】 1、用原文语句回答：乡邻们被悍吏来乡逼索租赋闹得不得安宁，跟蒋氏“ ”作对比，突出了文章的主旨。 2、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。（只要标一处） （1）??虽鸡狗不得宁焉。 （2）比吾乡邻之死则已后矣。 2、解释加点的词语。 （1）谨食之，时而献焉（ ）（2）以尽吾齿（ ） （3）则熙熙而乐（ ） （4）今虽死乎此（ ） 3、整理文言现象：古今异义 句子 今义 古义 黑质而白章 章节、条理 向吾不为斯役 方向、对着 则久已病矣 疾病、毛病 自吾氏三世居是乡 判断动词 以尽吾齿 牙齿 可以已大风 可以 可以已大风 已经，与“未”相对 汪然出涕 鼻涕 往往而死者 表某种情况时常存在或经常发生 常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 日期 主动大胆参与 搏取更大成功 主备人 日期 常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案