- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《研究设计和数据分析》答案最终版
《研究设计与数据分析》【问】:相比美国人,中国人更不喜欢排队,请结合所学的研究中变量类型来解释。【答】:所谓变量,就是具有一个以上不同取值(不同的子范畴、不同的属性、或不同的亚概念)的概念。1. 根据变量取值的性质不同,可以把变量分为类别变量、顺序变量、间距变量和比率变量四种类型。2. 按照是否可以直接观测分为直接测量变量和间接测量变量,直接测量变量如身高,体重,反应时等,间接测量变量如动机,态度,价值观等。在本题中有两个变量,一个是国籍(美国人,中国人),一个是对排队的态度(喜欢,不喜欢)。这两个变量中,国籍是直接测量变量,对排队的态度是间接测量变量。3. 根据变量之间的关系及在研究中的地位划分,又可以把变量分为自变量、因变量以及中介变量。自变量多为属性变量,而因变量多为行为或态度变量。自变量是原因,因变量是结果,中介变量是过程。调节变量是边界条件,控制变量是其他的原因。本题中的两个变量,国籍是自变量,对排队的态度是因变量,但是不能简单的说国籍是导致排队态度的唯一原因,这其中会有其他因素的干扰,这个就是第三变量。比如社会文化因素,教育水平等。相比美国人,中国人更不喜欢排队,是否排队取决于:是否有规则意识;对别人的预期;管理措施等中介变量的影响。【问】:在一份合格的问卷设计中应秉持什么原则,又有什么具体方法可操作,请阐述。【答】:问卷设计的基本原则:明确问卷设计的出发点,注意问卷调查的目的与内容一致;调查对象是问卷设计考虑的重点;明确阻碍问卷调查的各种因素(1)调查对象的性别、年龄、文化程度、职业分布(2)调查对象的精力、能力(3)调查问题的敏感性(4)调查问卷形式(呆板,使被调查者失去兴趣)(5)过滤性问题(太多但又指示不明)考虑问卷的处理方式、填答方式、调查方式等因素;(1)手工/计算机,(2)自填/访谈员填写(3)集体分发、当场填写/邮寄填写(封面信);问卷的修改和试测。问卷设计的具体方法:答案的设计:(1)穷尽性(2)互斥性答案的形式:(1)两项式(2)排序式(3)表格式问题的形式开放式问题:(1)所得资料更加丰富(2)要求调查对象有一定的文字表达和阅读能力(3)花费调查对象较多的精力和时间(4)问卷长度增大(5)难以处理和量化封闭式问题;(1)资料容易量化(2)简洁(3)对调查对象的书写能力要求较低(4)提供的答案可能不满足被调查者的情况(5)提供了随意应付的机会(6)不能觉察被调查者对问题理解的差错过滤性问题问题的数量:(1)调查的目的与内容(2)样本的性质(3)分析的方法(4)拥有的人力、物力和财力问题的顺序(1)先易后难(2)先行为问题、后态度问题(3)封闭问题在前,开放问题在后(4)问题要有逻辑性问卷的语言(1)问题要简短、概念要清楚(2)避免问题带有双重和多重意义(3)提问不能带有引导性(4)不用否定形式问卷中回避的问题(1)遭到拒绝回答和引起反感的问题(2)由于敏感而得到众口一致回答的问题(3)容易触犯调查对象禁忌的问题(4)超过调查对象知识水平的问题【问】:从中国员工的职业成功观阐述定量研究与定性研究的关系。P11【答】:在社会研究中,存在着定量研究与定性研究两种不同的探讨方式。其中定量研究侧重于、且较多地依赖于对事物的测量和计算。而定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解。定量研究与定性研究的关系定性研究和定量研究都属于社会学方法。定量研究是指运用现代数学方法对有关的数据资料进行加工处理,统计数据,建立反映有关变量之间规律性联系的各类预测模型,并用数学模型计算出研究对象的各项指标及其数值的一种方法。定性研究则是主要由熟悉情况和业务的专家根据个人的直觉、经验,凭研究对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料,对研究对象的性质、特点、发展变化规律作出判断的一种方法,进行研究判断,提出初步意见,然后进行综合,作为预测未来状况和发展趋势的主要依据。定性研究是定量研究的基本前提,定量研究是定性研究的进一步深化。这里必须指出,虽然定性研究对数学知识要求比较低,但是两种研究方法没有孰优孰劣之分,不能把两者截然分开。相比较而言,定量研究因为采用高深的数学知识,所以显得比较科学,而定性研究较为粗糙一点,但是这种方法应用面比较大,适合于一般投资者和经济工作者,因为它在数据资料不充分或者研究者数学知识比较薄弱的情况下比较适用。二、以中国员工的职业成功观为例说明:标准定义内容研究方法研究条件研究性质注重方面研究方法研究者与研究对象关系财富标准认为通过工作获得更多的经济回报、发财致富就是现代人的成功标志定量研究实验室条件量化研究事前与事后的测量演绎法二者相互独立,彼此分离晋升标准认为职业成功就是晋升到组织等级体系高层或者在专业上达到更高等级定性研究自然情境描述性研究过程归纳分析密切接触、互相影响安全标准
您可能关注的文档
最近下载
- 辅警岗位知识培训课件.pptx
- 专题03 遇到角平分线如何添加辅助线模型-2025年中考数学常见几何模型全归纳之模型解读与提分精练(江西专用)(原卷版).docx
- 23秋国开电大《比较初等教育》终结性考核大作业参考答案.pdf
- 【教案】交流与传承——东西文化碰撞中的艺术嬗变+教学设计高中美术人美版(2019)美术鉴赏.docx VIP
- Python编程在高中数学教学中的应用研究教学研究课题报告.docx
- 高考物理一轮复习备考卷:导体的电阻与电阻率.docx VIP
- 最新论文太阳能交通灯的控制系统设计.doc
- 柜员工作心得演讲稿PPT.pptx
- 学校劳动教育清单(含小学初中高中).docx
- 集团开展清产核资工作实施方案.docx
文档评论(0)