情景1初识数据库”.pptVIP

1.4 数据模型与概念模型 (1) ?现实世界：即客观存在的世界，各种事物及事物之间的联系。一个事物可以有许多特征，通常都是选用人们感兴趣的以及最能表征该事物的若干特征来描述该事物。以人为例，常选用姓名、性别、年龄、籍贯等描述一个人的特征。事物间的关联是多方面的。 (2)???信息世界：现实世界中的事物及其联系由人们的感官感知，经过人们头脑的分析、归纳、抽象，形成信息。对这些信息进行记录、整理、归类和格式化后，它们就构成了信息世界。对所研究的信息世界建立一个抽象的模型，称之为信息模型（即概念模型）。 (3)?计算机世界：用计算机管理信息，必须对信息进行数据化，数据化后的信息称之为数据，数据是能够被机器识别并处理的。数据化了的信息世界称之为机器世界。 1.4 数据模型与概念模型 概念模型 概念模型是对信息世界的管理对象、属性及联系等信息的描述形式。按用户的观点来对数据和信息建模，用于组织信息世界的概念，表现从现实世界中抽象出来的事物以及它们之间的联系，这类模型强调其语义表达能力，概念简单、清晰，易于用户理解，它是现实世界到信息世界的抽象，是用户与数据库设计人员之间进行交流的语言。 1.4 数据模型与概念模型 在概念数据模型中最常用的是实体—联系方法(Entity-Relationship Approach)，简称E-R方法。 （1）实体：即现实世界中存在的、可以相互区别的人或事物。一个实体集合对应于数据库中的一个表，一个实体则对应于表中的一条记录。在E-R图中，实体用矩形框表示。 （2）属性：实体具有的某一种特性，对应于数据库表中的一列。如学生实体具有姓名、性别等属性。 （3）联系：即实体之间存在的关系。在E-R图中，联系用菱形表示。联系的类型可以是1-1（1对1），1-n（1对多），n-m（多对多）。 1.4 数据模型与概念模型 画E-R图的一般步骤是，先确定实体集与联系集，把参加联系的实体联系起来，然后再分别为每个实体加上实体属性。当实体和联系较多时，为了E-R图的整洁，可以省去一些属性。下面介绍如何以系部、学生、课程3个实体来画出其E-R图。各实体的属性如下： 1.4 数据模型与概念模型 系部：系编号、系名、系主任、联系电话、系所在地址； 学生：学号、姓名、性别、出生日期、所在系部、地址、电话； 课程：课程号、课程名、课程学时数、学分、开课学期、课程类别； 1.4 数据模型与概念模型 系部、学生和课程作为实体集，相关信息分别作为其属性。学生与课程之间的关系是多对多的关系，一个学生可以学习多门课程，一门课程又可以被多个学生学习，学生和课程间的联系可以命名为“学习”，用菱形框表示；系部和学生之间的关系为1对多的关系，一个系有多个学生，一个学生只能属于一个系，其关系命名为“属于”，这样按前面描述的方法画出E-R图如图1-3所示： 1.4 数据模型与概念模型 系部 学生 课程 属于 学习 系编号 系名 系主任 电话 学号 姓名 所在系 性别 课程号 课程名 学分 类别 1 m n m 图1-3 学生、课程、系部E-R图 1.5 数据库设计过程 一般来说，数据库的设计都要经历需求分析、概念设计、实现设计和物理设计几个阶段。 1. 需求分析 目的是分析系统的需求。该过程的主要任务是从数据库的所有用户那里收集对数据的需求和对数据处理的要求，并把这些需求写成用户和设计人员都能接受的说明书 。 2. 概念设计 目的是将需求说明书中关于数据的需求，综合为一个统一的概念模型。首先根据单个应用的需求，画出能反映每一应用需求的局部E-R模型。然后把这些E-R模型图合并起来，消除冗余和可能存在的矛盾，得出系统总体的E-R模型 。 3. 实现设计 目的是将E-R模型转换为某一特定的DBMS能够接受的逻辑模式。对关系型数据库，主要是完成表的关联和结构的设计 。 4. 物理设计 目的在于确定数据库的存储结构。主要任务包括：确定数据库文件和索引文件的记录格式和物理结构，选择存取方法，决定访问路径和外存储器的分配策略等。 1.6 关系型数据库设计原则 在设计数据库的阶段，常常使用E.F.Codd的关系规范化理论来指导关系型数据库的设计。E.F.Codd在1970年提出的关系数据库设计的三条规则，通常称为三范式（Normal Form），即第一范式（1NF）、第二范式（2NF）、第三范式（3NF）。 1.6 关系型数据库设计原则 1. 第一范式（1NF） 所谓第一范式（1NF）是指数据库表的每一列都是不可分割的基本数据项，同一列中不能有多个值，即实体中的某个属性不能有多个值或者不能有重复的属性。如果出现重复的属性，就可能需要定义一个新的实体，新的实体由重复的属性构成，新实体与原实体之间为一对多关系。在第一范式（1NF）中表的