写身边熟悉人的1件事.(片段教案).docVIP

《写身边熟悉人的一件事》片段教案 教育学院09级小学教育 杨梦玲 一、课源：人教版语文 三年级学习园地二 二、 教学目的 1、了解什么是外貌描写及重要作用 2、学习抓住人物面部（脸、眼、耳、鼻、嘴）及手、脚等局部特点把熟悉的人外貌写得形象生动 3、学会如何正确运用语言来描述人的外貌特征 三、教学准备 四、教学时间：十分钟（本节讲人物描写部分） 五、教学过程（一创设问题情景，分析病例、揭题。 1、 师学们，你有与家人走失的经历吗？走失以后爸爸妈妈的心情会是怎样的呢？ 生伤心、着急、想念、担心等。 师：，王阿姨家的圆圆在公园走失了，王阿姨很伤心着急，她写了份寻人启示，可是几天过去了一点消息也没有，这是怎么回事呢？我们一起去看看王阿姨写的寻人启示，想想人们能帮她找回圆圆吗？为什么？ 寻人启示 叶圆圆今年七岁，读一年级。他长着圆圆的脸蛋，乌黑的头发，浓浓的眉毛，一双明亮的、炯炯 有神的眼睛，笑起来脸上有个小酒窝……显得挺可爱。五月号在公园走失，有知情者请与本人联系，定有重谢！ 联系人：王倩 2896358 2、分析病理，找出存在问题 1）学生联系生活、学习经验发表意见。 2）教师补充讲析，引出抓住特点写的重要作用。 3、抓特点描写，治愈出院 师：多亏好心的邻居帮王阿姨把寻人启示作了修改，结果没几天就找到了圆圆。读一读修改后的寻人启示，你能找出其中的秘密吗？ “叶圆圆今年七岁。他长得虎头虎脑，头显得比别的孩子的都大。脸蛋又胖又圆，浓浓的眉毛有点向上翘，两只大眼睛又圆又亮。他常常把下牙齿咬在上牙齿的外边，作出“兜齿”的怪样，逗得大家哈哈大笑，然后他自己也笑，滑稽极了。他穿着一套小海军服，样子十分可爱。他最爱唱：“头大下雨不，。”这两句歌谣了……” 范例赏析，学习如何抓住特点写。特征生动的、准确有序地描写出来你最熟悉或喜欢的人是谁？回忆他留给你最深的印象，用彩色笔画一幅肖像漫画（可以用夸张手法），然后抓住他外貌最有特点的地方，写一段肖像描写。　 图文搭配 要求：在提供的人物图片和文字描写中，将描写最恰当的图文组合成一篇作品。