初二物理第1章第1节力.docxVIP

第一节 力 一、教学目标 1.知道力是物体对物体的相互作用，能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并解释生活中相关的现象。能正确读写力的符号和单位。 2.认识力的作用效果。能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。 3.知道力的三要素，能通过实验和对生活体验的分析归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响。会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。 二、课程内容 ···········································第一课时·············································· 1.自我介绍及物理学习动员 1.1自我介绍 1.2为什么要学物理 1、日常生活需要物理：家私摆设、家电安装布线、汽车简单维护、电动车简单维护、摩托车简单维护 2、考试需要物理 3、将来的美满生活需要物理 4、以另外一个角度及说法，引导学生明确学习物理的重要性，尽量避开以往老师的那一套说辞 2.力 2.1力的概念：力是物体对物体的作用 2.2说明：1、力不能够离开物体单独存在 2、如果没有物体或只有1个物体，谈力是没有意义的 3、力牵涉受力物体和施力物体，一个或者多个 4、磁场：1）地球磁场；2）磁铁的磁场。看似无接触，实际为磁场接触，是力的作用的特殊情况 5、力分为两类，一类是可以感知到的；一类是可以直接看到的。 2.3力的计算描述：1、力的符号 F 2、力的单位 牛顿（newton），简称 牛 符号是 N 3、托起两个鸡蛋所用的力大概是1牛顿（1N） 2.4引导学生联系生活，描述出一些日常生活中与力相关的现象 2.5联系生活中需要用到此知识的地方 3.力的作用效果 3.1力可以改变物体形状，使物体发生变形 1、橡皮泥、橡皮、弹簧 2、视频举例，网球撞击桌面时发生形变的慢镜头播放 3、引导学生举例，生活中哪些物体可以因为力而改变形状，力来源于哪里 3.2力可以改变物体的运动状态 1、以物体举例，引出力可改变物体的运动状态这一概念 2、物体的运动状态改变：物体由运动到静止或由???止到运动，物体的运动快慢方向发生变化，都叫做“物体的运动状态”发生了变化。 3、视频举例，棒球的运动状态如何的变化，并以问题加深学生的理解 1）棒球投手用力将球投出，棒球的运动状态发生了怎样的变化？ 2）击球员用力将投过来的球用棒击出，棒球的运动状态又发生了怎样的变化？ 3）防守运动员用手套接住飞来的球，棒球的运动状态发生了怎样的变化？ 3.3引导学生举例，生活中哪些物体可以因为力而改变状态，力来源于哪里 3.4联系生活中需要用到此知识的地方