小学奥数四年级–乘除法算式谜添运算符号和括号.docVIP

教学主题 专题2 乘除法算式谜+添运算符号和括号 教学目标 巩固加减乘除混合运算的巧算与简算问题（整数），提升孩子解决这类问题的熟练程度； 认识乘除法算式谜的问题，能运用乘除法基本关系推理一些较简单的算式谜问题； 认识添运算符合和括号的问题，能快速解决一些较简单的这类问题。 重点难点 重点：简算与巧算问题、乘除法算式谜问题、添运算符号和括号问题； 难点：乘除法算式谜问题，该类问题需要学生细致、周到的做题习惯，以及稍强的逻辑推理能力。 教学步骤： 步骤1：一个文字性的数学游戏：100元到底去哪里了？； 步骤2：练习上节课内容：加减乘除巧算与简算问题，尤其是同时有乘法、除法的题目需进一步消化、吸收； 步骤3：讲解乘除法算式谜的例题，并练习2个题目； 步骤4：课间休息时间：有趣的小故事、猜字谜； 步骤4：讲解添运算符合和括号的例题，并练习2个题目； 步骤5：作业布置。 教学效果/ 课后反思 学生自评 针对本堂收获和自我表现（对应指数上打√） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 学生/家长 签名 教学过程 【专题透析】 乘除法算式谜问题，其实质是乘除法的验算，但同时要求学生能有整体看待算式的眼光，能看出乘除法算式各部分之间的关系，并利用这些关系推理未知数。在这个过程中，需用到的乘除法基本关系式如下： 积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=除数×商 在一个算式里，如果只含有同一级运算，要按照从左到右的次序计算，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。然而，在添运算符号和括号的问题中，需要孩子们自己添加符号和括号，使得等式成立，这对于改正孩子做事耐心不急躁的毛病很有帮助，尤其对培养孩子解决一次不成功，再来一次，两次不成功，再来第三次，甚至需要更多尝试的问题时的毅力很有帮助。 一、旧课复习 1、计算下列各题： （1）9+98+996+9997 （2）19998+39996+49995+69996 （3）50+52+53+54+51 （4）301+305+295+298+302+303+297+299+296+304 （5）73×31+28×31-31 （6）8÷7+9÷7+11÷7 （7）241×345÷678÷345×（678÷241） 二、新课讲解 1、乘除法算式谜 【例题讲解】 在下面□里填上合适的数字。 6 □ × □ □ □ □ □ □ □ □ 6 下面算式中的a、b、c、d这四个字母各应代表什么数字？ a b c d × 9 d c b a 【边学边练】 下式中“数学俱乐部”分别代表哪些数字？ 1 数 学 俱 乐 部 × 3 数 学 俱 乐 部 1 2、添运算符号和括号 【例题讲解】 在下面的圆圈中填上适当的运算符号，使等式成立。 2○2○2○2○2=5 4○4○4○4=2 3○3○3○3○3=6 把“+”、“-”、“×”、“÷”填在适当的圆圈中（每个运算符号只能用一次），并在方框中填上适当的整数，使下面的两个等式成立。 9○13○7=100 14○2○5=□ 【边学边练】 在下列数字之间填上适当的运算符号和括号使等式成立。 9 9 9 9 9 = 18 3 3 3 3 3 3 = 3 三、作业布置 1、用简便方法计算下面各题: （1）357×25-157×25 （2）1994+997×98 （3）（10000-1000-100-10）÷10 （4）624×48÷312÷8 2、求下面算式中的“小”、“学”、“希”、“望”、“杯”这五个汉字各代表什么数字？ 1 小 学 希 望 杯 × 3 小 学 希 望 杯 1 3、在下面的圆圈中填上适当的运算符号，使等式成立。 5○5○5○5○5=2 - 1 -