心理健康课《生气害处多》-侯少.docVIP

《小学生心理健康教育课程》教案 设计者： 12级应用心理学 201241329125 刘伟 设计主题 生气害处多 辅导理念 生活中每个人有很多情绪：喜怒哀惧等等。这些有的是积极情绪，有些是消极情绪。开心、喜欢、高兴等积极情绪可以使我们处于兴奋状态，但生气等消极情绪可能给我们带来负面影响。 通过这次课，让学生们知道生气有伤害身体、破坏友谊等坏处，也使学生掌握处理问题时控制合理情绪的方法。 教学目标 让小朋友知道生气对人有哪些危害，以及掌握避免生气的方法，做到愉快的生活。 教学重点 知道生气对人有哪些危害、坏处 教学难点 掌握避免生气的方法，合理控制情绪，做到愉快、开心的生活 教学对象 二年接 教学时间 25分钟 教学形式 图片导入、情景讨论、情景问答 教学准备 教学课件 教学过程 课程导入（5分钟） 师：同学们，大家好，很高兴和大家见面，这次将由我与大家共同度过这一节课。在上节课我们学习到我们生活中有很多情绪，同学们还记得有哪些呢？（课程回顾） 学：。。。。。。 师：那这些哪些是消极的，我们生活应将避免的呢？（引出这节课的内容） 学：。。。。。。。 师：请同学们看一看这是什么情绪呢？（展出PPT小孩生气的图片） 设计意图：通过几分钟的课程回顾，生活中的情绪有哪些，引出本节的内容——生气害处多 主题活动（15分钟） （一）、气球爆炸了 展示图片：告诉小朋友人一直吹气球，气球一直变大变大，最后会爆炸。 人也如此，如果我们总是生气，不仅伤害自己，也伤害身边的人。 让同学们思考并发言，生气有哪些危害。老师进行总结。 设计意图：通过气球联想到人，气球的气体不断增多，气球爆炸了，那么人如果不合理控制情绪，也会对人有伤害 （二）、和生气说拜拜 将一组生气的照片（杨阳洋噘嘴的图片）罗列。使用动态使照片依次消失，每消失一张学生们说一次“拜拜” 设计意图：通过有趣的“说拜拜”的形式，让学生们意识到生活中我们要尽量避免生气。 （三）、考一考 老师出4个和学生们生活相关的情境，让同学们判断是“生气”还是“不生气”，如果不生气我们可以怎样做，为什么？ 1、老师把你在学校的种种不良表现全都告诉了你的家长，回到家，你被狠狠地批评了一顿 2、你终于攒够了零花钱，买了一支钢笔，可同桌不小心把它碰到地上摔坏了。???? 3、上课后，发现你的书本找不到了 4、晚上9点了，你玩的很开心。可是妈妈让你去睡觉 （四）、请你支招——高兴娃娃、生气娃娃 同学们思考自己遇到生气的事情的真实的例子，其他同学扮演高兴娃娃。帮助他怎样做避免生气。 设计意图：通过真实的、学生们遇到的情境问题，让同学们思考其他的合理的解决方法。通过“高兴娃娃”既让小朋友相互帮助，也有利于增加彼此的友谊。 内容总结（分钟） 师：通过这节课，我们了解到生气有很多害处，也学到了避免生气的方法，希望同学们在日后的生活中能够开心学习、快乐成长。 最后请大家欣赏歌曲《好好玩，莫生气》