4-805现代文阅读专题2.ppt

博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！ 博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！ 博之以学，文以载道，听说读写，知行合一！ * * * * * * * 　北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。 　　文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 　　有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。 　文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。 由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。 　　有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。 　　后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。 主讲人：吴雨凌 现代文阅读专题2 一、读懂文章是答好题的必要前提 纵观全文 把握主旨 勾画、读懂文章 中关键的词句 了解相关文学常识 答题 二、考试题型及答题策略 （一）认真审题 题干提示了答题范围，题干规定了答题角度， 题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息。 （二）弄清楚试题中常用的名词术语 1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 2、写作手法及作用： （1）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 （2）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （3）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要 的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （4）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （5）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （6）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 此外，还有设置悬念、托物言志、借物抒情、联想、想象等等。 小练兵 阅读P23《善良的种子》完成第3、5、6题。 1. 父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得。（每空1分，共3分。） 2.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。（2分) 3.不矛盾。（1分） 因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。（2分） 4. 这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。（2分） 5.写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。（3分） 6.这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。（2分） 7.评价围绕父亲“善良”来谈，1分；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义，2分。本题共3分。 3、修辞手法及作用： （1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈 的印象。 （4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。 （5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 （7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 5、语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。