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新城四中学校文化建设理念 核心理念 蕴心·启智 学校理念 大爱·智慧 校 训 大道求真 明理树人 校 风 养浩然之气 育君子之风 教 风 博学 博物 博采 博爱（简称“四博教风”） 学 风 自信 自主 自省 自立（简称“四自学风”） 发展愿景 办韩城最具特色魅力名校 创西部基础教育示范品牌 办学理念 关注生命 奠基人生 办学宗旨 为幸福而教 为生命而学 办学目标 不让一个孩子掉队 办学模式 日有所进 止于至善 治校理念 因势利导 和而不同 人才理念 尊贤信能 真诚坚毅 德育理念 以爱育爱 塑造心灵 质量理念 个性发展 人人成功 新城四中学校文化理念（三风、一训、校徽）释义 文化是学校的灵魂，因此文化建设是学校发展的重中之重。新城四中的校训是“大道求真，明理树人”。“大道”是指人类社会的最高理想或最高准则，也是宇宙万物至高的自然法则；“求真”即追求真理，与真理同在；“明理”指明察事理，明白道理，依理说事；“树人”即教育人成长。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。”以“大道求真，明理树人”，寓意我校深谙教育的本质是灵魂的教育，灵魂教育的核心是立德树人。 校风是一个学校各种风气的融合体，是学校在教育教学实践过程中长期积淀而形成的精神气质，是在校内流行的一种精神风尚。把“仰浩然之气”作为新城四中的校风，是引导师生重视人的精神境界的培养和提升，把“浩然之气”作为人生最高的精神境界；把“育君子之风”作为新城四中的校风，是希望四中人具有博大的学问、深厚的修养、崇高的道德，真正做到“君子不器”。 教风是教师群体在共同的教育、教学生活中形成的相对稳定的风格。我校的教风是博学、博物、博采、博爱，简称“四博教风”。集中体现在一个博字上。博者，大通也。“博学”强调学识渊博，“博物”强调能辨识许多事物，“博采”强调广泛地搜集采纳，博爱的核心思想是“己所不欲，勿施予人；己所欲者，常施予人”。 学风是一所学校中的学生共同体在学习生活中体现出来的学习态度、学习目的、学习方式的整体特点。我校的学风是自信、自主 、自省 、自立，简称“四自学风”。“自信”的意思是自己相信自己；“自主”的基本含义是自己作主，即不受别人支配；“自省”的基本含义是自行省察，自我反省；“自立”则寓意广大学生要学会自立。我校的“四自学风”，集中体现了“尊重、关爱、发展每一个人”的教育理念，精心打造“展现自我，享受成功”的主题文化。 校徽标志的主要元素“s”形是取“四中”的“四”首字母。标志中寓意着成功、成就的元素“丝带”，与“s”的形相组合为“四中”的“中”。主要元素的设计像书籍，寓意着思想与智慧，书籍是学生“启智”的重要工具，它传播着知识与理想；又似博士帽，像征着博学与睿智，是老师们给予学生的殷切希望，是学生们鱼跃龙门的目标，是学校理念“大爱、智慧”的体现。 围绕在主要元素周围的图形，同四颗心构成，它代表了社会、家庭、学校、师生四方所构成的一个有机的教育圈；四颗心象征着四中人心连心、互帮互助，也是寓意四中学子间、老师间、师生间团结友爱，共创“养浩然之气，育君子之风”校园之风；四颗围绕的心也是学校核心理念“蕴心·启智”和德育理念“以爱育爱·塑造心灵”的表达。 标志的设计以蓝色、青灰色、橘红色为主色调。蓝色是天空与大海的颜色，寓意学子天高任鸟飞，海阔鱼跃。青灰色取之韩城地方建筑的色调及四中校园楼宇颜色，代表成熟，成功、科学、知识，又显现出标志独特的地域文化感。橘红色取之太阳之色，寓意青春、生命、活泼、向上。标志的整体设计构图巧妙，简约大气，时尚活泼，是四中学校文化等要素的完美诠释。