最大的麦穗–导学案.docVIP

课题：16、最大的麦穗（导学案） 主备人：崔金红 第一课时 一 学习目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、初步感知内容，理清文章脉络。 学习过程 1、出示学习目标 2、自主学习　　 1）自由读课文，借助拼音自学生字，并会写。 2）找出词语所在句子，说说词语意思。 　　定夺： 　　苍老： 　　惋惜： 　　错失良机： 3）默读课文，想一想每个自然段的意思，课文可分几段，每段讲了什么？ 名人导入 苏格拉底介绍：苏格拉底（公元前469—公元前399），著名的古希腊的思想家、哲学家，教育家，他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。身为雅典的公民，据记载苏格拉底最后被雅典法庭以引进新的神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管他曾获得逃亡雅典的机会，但苏格拉底仍选择饮下毒汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威，同时也是因为担心他逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。 4）读完课文，你有什么疑问？写下来。 3、小组交流 1）组长带领本组成员读词语。 　　定夺 苍老 惋惜 错失良机 2）小组交流词语意思。小组长安排分别说说词语意思。 3）组长安排一人读一个自然段，指一人说说段落意思。 4）交流分几段，并说说每段意思。 4、课堂展示 　　1）各小组推荐一人朗读生字词。 　　2）老师指一词，学生抢答词语意思。 　　3）各小组派一名代表汇报问题3，其他成员加补充。 　　4）各小组派代表汇报问题4，其他组员加补充。 　　5）教师小结 5、课堂检测 1）比一比组词 　　垄（ ） 潮（ ） 穗（ ） 摘（ ） 　　笼（ ） 嘲（ ） 惠（ ） 商（ ） 2）填合适词语。 （ ）的麦穗 （ ）的利益 （ ）的季节 （ ）的声音 （ ）的行走 （ ）地挑拣 3）写出近义词 　　惋惜（ ） 定夺（ ） 即便（ ） 准确（ ） 如同（ ） 带领（ ） 4）文中在苏格拉底的引导下，弟子们悟出一个什么道理？ 　　 课题：16、《最大的麦穗》导学案 主备人：崔金红 第二课时 一 学习目标 　　1、正确、流利、有感情朗读课文。 　　2、通过语言文字，领悟“必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机”的道理。 二 学习过程 1、出示学习目标 2、自主学习 1）苏格拉底提出要求后，弟子们纷纷走进麦田，去摘最大的麦穗，弟子们摘到最大的麦穗了吗？结果怎样？（快速浏览课文解决） 2）读第2至4自然段，思考苏格拉底的弟子们到底是怎样追求最大的麦穗的呢？ 3）默读5、6自然段，看看苏格拉底是怎么说的，你有什么体会？ 4）苏格拉底用摘最大的麦穗来教育弟子们，含蓄地告诉他们一个什么道理？ 3、小组交流 围绕自主学习中的问题，各组组长带领本组成员讨论交流。 4、课堂展示 1各小组派代表展示自己小组对问题的学习成果。 2教师小结 ：是啊！我们应该有远大的理想，更要抓住眼前的每一次机会，脚踏实地地做好眼前的每一件事，才能实现你的人生目标。 5、拓展延伸 1）在以前的学习积累中，相信你们一定积累了很多名言警句，请写一写与本课哲理有联系的名言，也可以自己创作名言，看谁写的多。 2）联系实际，说说你们生活学习当中曾经错失机会的事。 6、课堂检测 一）根据拼音写词语 dìnɡduó cānɡlǎo yáo huànɡ rúmènɡchūxǐnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) mài lǒnɡ cháoxiào zhuīqiú cuò shī liánɡjī ( ) ( ) ( ) ( ) 二）在下面括号里填上合适的词。 （　　）的麦穗　（　　）的利益　（　　）的季节　（　）的声音 （　　）地行走　（　　）地挑拣　（　　）地等待　（　）地判断 三）填上合适的关联词。 1、（　　）谁敢来劝阻我，我（　　　）处死他。 2、少年（　　　）没有打着鸟，（　　　）见到了一件有意思的事。 3、弟