机械能守恒定律–重力势能21.docVIP

【课题课时】 第七章 重力势能 课时21 【学习目标】 理解重力做功的特点 理解重力势能的概念，会进行相关计算 理解重力势能的变化与重力做功的关系 【学习重难点】 重力势能的变化与重力做功的关系 教学过程 个案补充 自主学习 阅读教材相关内容，初步了解本节内容，完成新学案中的“自主研修”内容 互动探究 情景创设 1. 实验:透明容器内放一只鸡蛋,一个小铁球从鸡蛋正上方下落,恰好掉落在鸡蛋上,鸡蛋被砸破,如图所示。 提问:(1) 小铁球是否对鸡蛋做功? (2) 小铁球对鸡蛋做功的能量从哪里来? 通过本节课的学习,我们就能懂得这个道理。 2. 观看视频:打桩机正在工作,打桩机的重锤一次次从高处落下,将水泥桩打进地里。 思考: (1) 打桩机的重锤有没有对水泥桩做功?做功的能量从哪里来? (打桩机的重锤一次次从高处落下,将水泥桩打进地里。重锤的重力对水泥桩做了功。据功和能的关系,既然重力做了功,表明这些物体在没有下落之前具有能。因为一个物体能够对外做功,所以这个物体具有能量。) (2) 这个能量与什么因素有关? (与物体所处的高度有关。) (3) 由于物体被举高而使物体具有的能量是什么能? (在初中我们已经学过:物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。) 那么重力势能的大小与什么有关,又如何定量表示呢?本节课我们就来学习这个问题。 (一) 重力的功 重力做功与什么因素有关呢?(教材上的图7.41、图7.42、图7.43,让学生独立推导这几种情况下重力做的功)我们可以得到什么样的结论? (二) 重力势能 2. 学生阅读教材第60~61页“重力势能”一段,回答下面几个问题。 (1) 怎样定义物体的重力势能? (把物理量mgh叫做物体的重力势能。) (2) 为什么可以这样来进行定义? 问题4　重力势能的表达式是什么?用文字怎样叙述? 问题5　重力势能是矢量还是标量? 问题6　重力势能的单位是什么?符号是什么? (三) 重力做功与重力势能的关系 1. 重力做功的特点:由重力的大小和始末位置的高度差决定,与物体运动的路径无关。 2. 重力势能:等于它所受的重力和所处高度的乘积。 3. 重力势能的公式:Ep=mgh 4. 重力做功与重力势能的关系:WG=Ep1-Ep2=-ΔEp 5. 重力势能的相对性和系统性: (1) 重力势能与参考平面的选取有关,但重力势能的变化量与参考平面的选取无关。 (2) 势能是物体与地球所组成的系统所共有的。 高流中学校本课程 ◆******（高中物理必修二）◆导学案 主备人：张永 审核人：高一物理组 1 用案时间 姓名