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第二单元阅读训练及达纲检测 第二单元阅读训练 （一）一切学问家，不但对于流俗的传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 1．上文所用修辞方法有 2．文中冒号作用是 3．这句话的结论是 4．简析“一切”和四个“常常”的表达作用： （二）我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过怀疑“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 5．选出对“尽信书不如无书”理解正确的一项（） A．完全相信书，还不如没有书。 B．尽管有好书，但是不用，等于没有书。 C．尽量相信书，不要无视书的价值。 D．对书是要相信的，不能把有书当无书一样。 6．选出对文段分析有误的一项（） A．文段中心是：我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。 B．文段从正反两方面进行了讲道理论证。 C．这段文字贯串着辩证、发展的思想观点。 D．文中引用孟子名言进行了事实论证。 7．简析文中“怀疑”“思索”“辨别”三者能否调换位置。 第二单元达纲检测 1.加黑字注音完全正确的一项是（）（2分） A．墨mò守 折zhé扣 偃yǎn 旗 受诏zhāo B．停滞chì 钥匙shì 潜qiǎn 能 狡黠xiá C．佛fú教 漏1òu洞 弛chí惰 掩饰Shì D．繁琐suǒ 困难nán 步骤zhòu 女蜗wō 2．没有错误字的一项是（）（2分） A．辨伪 怀疑 揣摩 斤斤计较 B．辨别 凝视 折磨 记忆由新 C．辨驳 疑惑 摹仿 写人计事 D．争辩 多疑 摩擦 不记其数 3．下列加黑字的释义，四个都不相同的一组是（）（2分） A．络绎不绝 深恶痛绝 绝无仅有 赞不绝口 B．适得其反 无所适从 适可而止 削足适履 C．有求必应 刻舟求剑 精益求精 供不应求 D．因材施教 因循守旧 因地制宜 因果报应 4．下列复句不同类的一项是（）（2分） A有些人只顾做事，不动脑筋。 B．咱们做人要做现代人，写文也要写现代文。 C．狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问。 D．同学们的功告他听不进，连老师的教导他也当耳边风。 5．选出不是议论句的一项（）（2分） A．把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。 B．清代的一位大学问家——戴震，幼时读《大学章句》，便问《大学》是何 时的书。 C．他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 D．我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 6．论据不同类的一项是（）（2分） A．徐特立曾经告诫过学生，读书不要贪多求快，要仔细研读。 B．奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，但他以不屈不挠的意志写成了不朽巨著。 C．列宁高度评价过想象的作用，指出幻想是极其可贵的品质。 D．马克思指出，一般工程技术人员也参与创造剩余价值。 7．不能证明“古往今来，许多文章高手都精于修改自己的文章”这一论点 的论据是（）（2分） A．曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载，增删三次”。 B．鲁迅先生学生时代就坚持做笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了宝 贵财富。 C．古人作诗，为了“吟安一个字”，达到了“捻断数根须”的地步。 D．托尔斯泰写《战争与和平》，曾反复修改达七次之多。 8．下列句子采用的论证方法不同的一项是（）（2分） A．这种道理犹如封锁在秘库里的珍奇，我们要用一把钥匙去开启。 B．人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。 C．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 D．若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题。 9．在句子后边的括号里写出其作者。（2分） A．