第7八单元课内阅读训练(印)7.docVIP

第七八单元课内阅读训练 一、阅读《山羊兹拉特》，完成下列题目。 （一） 1．阿隆一家为什么要卖山羊兹拉特？为什么又不卖了？ 答：第一问①因为兹拉特“老了，挤的奶也很少”；②家里亟需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要开支）。家庭的贫困和山羊的衰老是要卖掉的原因。 第二问类似“患难与共”、“患难见真情”、“有感于动物的恩情”、“认识到自己的行为对动物不义”、“不只是动物，而是有感情的朋友”等答案都应予以肯定。 2．请结合课文相关情节简要说明阿隆一家对于卖掉兹拉特这一决定的情感反应？答：?勒文“经过很长时间的犹豫”才决定卖掉兹拉特，阿隆的母亲“不禁泪流满面”，安娜、米丽昂“也哭了起来”，阿隆“只得听从父亲的命令”带兹拉特上路，全家人都出来向兹拉特告别－－皆为不舍。 3．联系全文内容，说说作者描写这一场突然而来的暴风雪对于小说产生的价值？ 答：?一自然环境的突变，影响了故事情节发展的走向。二凸显了兹拉特的重要性，成了勒文家不可或缺的一个角色，从而改变了它的命运。三因为天气的变冷，使家庭的贫困有了转机。使小说有了其乐融融、皆大欢喜结局。 4．下列对这篇小说的理解和赏析，不恰当的两项是（? ） A．本文作者可能想借助时代背景的模糊，来描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，成为一个物质匮乏世界里人与动物之间永远温情的慰藉。 B．小说的笔法清淡自然，作者以情感在人与动物之间的双向流动，明晰地传达着一种超越人畜之界的美丽情感，集中表达着情感与贫困的较量。 C．小说中，作者在阿隆三天三夜后走出草堆时描写了一段阿隆眼中的夜空景色，表达了阿隆的幸福之感。 D．小说中，作者在描绘山羊兹拉特这一形象时，运用了拟人手法，如“疑问的眼光”“好象又想通了”等，生动地传达了兹拉特的情感。 E．一场患难之后，勒文全家和山羊兹拉特之间的情感加深了，但人们还只是把它当成动物看待，没有发生根本性的变化。 （二） 他便一边捋着兹拉特的毛一边问它： “兹拉特，你对我们遇到的这场灾难有什么看法呢？” “咩――－”兹拉特回答说。? ?“如果我们找不到这个干草垛，咱们俩现在早冻僵了。” 阿隆说。 ??“咩―――”山羊又答道。?“如果雪这样不停地下，我们就得在这里呆好些天。”阿隆解释说。?“咩―――”兹拉特叫了一声。?“ ‘咩―――’是什么意思呢？”阿隆问道，“你最好说得更明白些。”?“咩―――咩―――”兹拉特试着要说明白。?“哦―――你不会说话，但我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我，对吗？”?阿隆耐心地说。“咩―――”?　?阿隆困了。他用草编成一个枕头，枕在上面，打起吨来。兹拉特也睡着了。?????阿隆一觉醒来，睁开眼睛，弄不清是早晨还是夜里。积雪又封住了“天窗”。他想把雪清除掉，但是当他把整个手臂伸直时，仍然没有够到外边，幸好，他带着一根棍子，他用棍子朝外捅出去，这才捅透积雪。（甲）外面，始终一片乌黑，雪继续在下。寒风呼啸着，起先用一种调子，越来越响，成了各种调子的合奏，就像魔鬼狞笑…… 雪接连下了三天，虽然后两天大雪减弱了，风也缓和了。第三天晚上，雪停了，但是阿隆不敢摸黑去寻找回家的路。（乙）夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片片银辉。阿隆钻出草垛，环顾周围的世界。一切都变得那么洁白，那么安静，沉浸在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样。 １、语段（一）的对话，表现了阿隆和山羊怎样的情感？ 答： ２、山羊回答时只是用＂咩―――＂的叫声，请发挥你的想象，试写出山羊的内心世界。 答： ３、语段（二）中，甲、乙两处所描写的环境各有什么特点？ 答： ４、语段（二）中，甲、乙两处所描写的环境各有什么积极作用？ 答：