综合实践课中培养学生的综合素质“4步曲”.docVIP

综合实践课中培养学生的综合素质“四步曲” 单位：晋江市第二实验小学第二校区 作者：李伟明 联系电话邮编：362200 综合实践课中培养学生的综合素质“四步曲” 【摘要】 《综合实践课程标准》指出：教与学、内容与形式、感情与活动、个体与群体、课内与课外、自然性和社会性、科学性与人文性有机地结合起来，使学生积累和丰富更多的直接经验，促进学生综合素质的形成和提高，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。综合实践活动 综合素质 教与学、内容与形式、感情与活动、个体与群体、课内与课外、自然性和社会性、科学性与人文性有机地结合起来，使学生积累和丰富更多的直接经验，促进学生综合素质的形成和提高，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打下良好的基础。—培养社会实践能力 “兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。为此，教师在教学中要善于创设教学情境。根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境。在开展综合实践活动中，教师要善于创设问题情境，引起学生注意，使学生有足够的兴趣，满足学生乐于参与、乐于研究、乐与探究的心理需求，教师必须千方百计地为学生创设各种有利实践、体验的环境，不仅关注实践成果，更重要关注学生在综合实践过程中对已学知识的运用，对新知识的探究，这样才