11网络社会与现实社会5.0.ppt-中国社会学教学网.ppt

本章复习思考题 1. 思考网络社会发展对人的价值观念的影响 2. 怎样理解网络社会化的积极作用和消极作用 3. 如何看待网络对教育的影响 4. 思考网络金融及其对现实社会金融的变化 5. 思考网络社会与人力资源流动的关系 6. 预测网络社会与电子政务的发展 推荐阅读： （美）J. 诺顿，互联网：从神话到现实 ，南京：江苏人民出版社，2001 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第十一章 网络社会与现实社会 本章主要内容： 日常生活方式 网络与青少年社会化 网络对教育的影响 网络对经济的影响 网络对政治的影响 * 网络社会发展整合了网络社会自身，同时也改变了现实社会。 美国管理专家彼得·德鲁克认为：互联网彻底改变着经济，同时，互联网“给政治和社会所带来的后果可能更大”。 序 言 * 第一节 日常生活方式 一、方便生活 （1）人们在网络上进行交流和获取信息 （2）社交方式的改变 （3）生活方式的改变 （4）工作方式的改变 * 第一节 日常生活方式 一、方便生活 网络方便了我们的生活，降低了人们的“生活成本”，其中尤其是降低了宝贵的“时间成本”，从而提高了人们的生活效率和生活质量。 当今社会，没有网络，我们几乎无法正常生活。 * 第一节 日常生活方式 二、价值观变化 在一定意义上，网络对人类社会发展来说，带来的不仅是技术上的革命，更是思维上的创新，即观念转化，包括 （1）价值观念 （2）思维方式 （3）文化关怀 * 第一节 日常生活方式 二、价值观变化 从积极的意义上说，网络社会产生的思想能够有效地净化和提升现实社会中的精神、文化品味。 从道德角度分析，网络社会规范对显示伦理将产生新的推动。 * 第二节 网络与青少年社会化 一、社会化与网络 社会化是一个人由“自然人”成长为“社会人”的过程。 社会化的内容主要包括： （1）影响人格形成、发展、形成自我观念 （2）内化价值观念，传递社会文化 （3）掌握社会技能、培养社会角色 * 第二节 网络与青少年社会化 二、家庭教育的疑虑 网络社会，我们常常处于这样的矛盾心理状态： 一方面家长很担心子女接触电脑而着迷，进而影响学习和“正常成长”； 另一方面，家长也认识到，当今社会，电脑和网络无处不在，如果子女不熟悉电脑，很有可能在学业和事业上遇到麻烦。 * 第二节 网络与青少年社会化 三、网络社会化 网络社会的出现，使知识的性质发生了变化，信息科技使知识从“积累”转化成“整合”。 信息科技的发展增加了教育改革的迫切性。 信息及传播媒介使青少年扩大了视野，增加了生活情趣。 * 第三节 网络对教育的影响 网络改变了人类个体之间的沟通方式，极大地提高了交互信息传播的效率。教育活动主要的形式表现在人与人传播方面，所以，网络对人类社会领域最大影响之一是教育领域。 * 第三节 网络对教育的影响 人类的学习演进过程中的几次革命： 第一次在公元前300年，以孔子创立私塾和苏格拉底讲学为标志，开创了教育先河。 第二次始于16世纪，以夸美纽斯创立课堂学习体系为标志，创立一对多的教学方式。 第三次，今天网络社会的兴起，教育再一次出现大的跃进。 * 第三节 网络对教育的影响 一、网络与教育资源 在教育资源共享方面，网络通过信息的共享特点大显身手。 教育资源共享包括三大方面： （一）知识内容方面 在知识传播普及方面，网络使知识内容普及化 * 第三节 网络对教育的影响 教育资源共享包括三大方面： （二）师资方面 优秀的师资通过网络进行教学，可以使更多的受教育者获益 （三）教学手段和教育设备方面 老师可以把所教的内容刻录到光盘上，让学生复制。多媒体教学使教学内容更加丰富多彩 * 第三节 网络对教育的影响 二、网络教育 （一）网络教育的概念 所谓网络教育，就是教育者通过网络媒介使受教育者获得知识、技能的教学方式。 网络教育的两种方式： 网络同步互动教学 网络异步教学 * 第三节 网络对教育的影响 （二）网络教