01章教育与教育学.ppt

第一章 教育与教育学练习题 一、单项选择题 义务教育的实施充分说明现代教育具有（　） A.公共性 B.科学性 C.国际性 D.终身性 答案： A.公共性 古代学校产生于（　） A．原始社会 B．奴隶社会 　 C．封建社会 D．资本主义社会 答案： B．奴隶社会 制度化教育阶段开始于（ ） A.古代 B.现代 C.近代 D.中世纪 答案：C.近代 制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的（ ） A.特殊教育系统 B.职业教育系统 C.学校教育系统 D.社会教育系统 答案：C.学校教育系统 各国的学校教育系统基本形成于（ ） A.19世纪末 B.18世纪末 C.20世纪末 D.17世纪末 答案：A.19世纪末 “不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是 （ ） A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.墨子 答案：C.孔子 主张“有教无类”的观点是 ( ) A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹 答案：A.孔子 “教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（ ） A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特 答案：C.杜威 ? 教学相长,及时而教等教育思想最早出自我国的（ ） A.中庸 B.大学 C. 论语 D.学记 答案：D.学记 提出“化民成俗，其必由学”的著作是 ( ) A.中庸 B.礼记 C. 论语 D.学记 答案：D.学记 在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（ ） A.夸美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.赫尔巴特 答案：B.洛克 建国君民，教学为先揭示了教育的重要性和 （ ） A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社区的关系 答案：A.教育与政治的关系 建国初期，对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是 （ ） A.赞可夫 B.巴班斯基 C.凯洛夫 D.阿莫纳什维利 答案：C.凯洛夫 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ） A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、书数、射御 C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D.礼、乐、射、御、书、数 答案：D.礼、乐、射、御、书、数 在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（ ） A.刹帝利 B.吠舍 C.婆罗门 D.首陀罗 答案：C.婆罗门 中国的科举制度开始于 （ ） A.明清时期 B.两汉时期 C.隋唐时期 D.魏晋南北朝时期 答案：C.隋唐时期 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是 （ ） A.《大学》B.《中庸》 C.《孟子》D.《学记》 答案：D.《学记》 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是 （ ） A.德谟克利特 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.苏格拉底 答案：D.苏格拉底 古希腊著名思想家教育家柏拉图的教育代表作是（ ） A.《太阳城》B.《理想国》 C.《政治学》D.《乌托邦》 答案：B.《理想国》 首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是（　） A．康德 B．洛克 C．培根 D．赫尔巴特 答案：D．赫尔巴特 在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是（　） A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．杜威的《民主主义与教育》 D．布鲁纳的《教育过程》 答案：B．赫尔巴特的《普通教育学》 教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ） A.赫尔巴特的《教育学》 B.杜威的《民本主义与教育》 C.凯洛夫的《教育学》 D.夸美纽斯的《大教学论》 答案： D.夸美纽斯的《大教学论》 强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育基础的教育家是（ ） A.康德 B.第斯多惠 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔 答案：C.赫尔巴特 资产阶级传统教育学的代表人物是（ ） A.卢梭 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特 答案：D.赫尔巴特 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ） A.杜威《民本主义与教育》 B.赞可夫《教学与发展》 C.凯洛夫《教育学》 D.赫尔巴特《普通教育学》 答案：A.杜威《民本主义与教育》 主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（ ） A.杜威 B.加德纳 C.布卢姆 D.布鲁纳 答案：A.杜威 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ） A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威 答案：D.杜威 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( ) A.循序渐进原则 B.直观性原则、 C.启发