2016-2017学年高中生物61细胞的增殖课件.ppt

知识架构 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 解析：解离的目的是使组织中的细胞相互分离,漂洗的目的是洗去解离液,便于染色时着色,龙胆紫染液可将细胞核中的染色质(体)染成深色,但不会将细胞质染色。压片的目的是使根尖细胞分散成单层。在装片的制作过程中,解离时已将细胞杀死,所以观察细胞时,不会看到细胞连续性变化。 答案：A 知识架构 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 有一位同学做根尖有丝分裂实验,在显微镜中观察到的图像如右图所示。造成这种情况的原因可能是(　　) ①取材位置不合适　②制片时压片力量不合适　③解离时间不合适　④视野选择不合适 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案：D 知识架构 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 实验中的注意事项 1.根尖培养:培养时应经常换水,防止根细胞长期缺氧,进行无氧呼吸,产生酒精,使根细胞中毒、腐烂。 2.解离:解离时间不宜过长或过短:过长会使根尖过分酥软且染色体成分被破坏;过短会使根尖细胞解离不充分,不能相互分离。 3.漂洗:漂洗一定要彻底,防止残留的解离液(盐酸)继续破坏细胞,同时盐酸也影响染色。 4.压片:用力要恰当均匀。 知识架构 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 5.观察。 (1)先在低倍镜下找到分生区细胞,其特点是:呈正方形,排列紧密;再换用高倍镜。 (2)因细胞已死亡,因此要不断移动载玻片寻找处于不同分裂时期的细胞。 (3)观察到的不同时期细胞数目的多少反映出各时期经历时间的长短。 知识架构 一 二 三 1.赤道板≠细胞板 (1)赤道板不是细胞结构,而是一个假想平面,位于细胞中央,在光学显微镜下看不到。 (2)细胞板是一个真实结构,光学显微镜下能看到,出现在植物细胞有丝分裂的末期。 2.对有丝分裂图像的辨析 (1)动物细胞一般画成圆形,最外层代表细胞膜;植物细胞一般画成长方形,最外层代表细胞壁。 (2)动物细胞分裂末期,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,最终缢裂成两个子细胞;植物细胞不向内凹陷,细胞中央出现细胞板,并逐渐形成新的细胞壁,最终形成两个子细胞。 (3)动物细胞和低等植物细胞要画出中心体,高等植物细胞不能画。 (4)细胞分裂后期图像应注意两点:①移向两极的染色体位置不能画反,正确的应为染色体臂朝向中央,着丝点靠近两极;②上下对应的两条子染色体的大小、形状、颜色应完全相同。 【例题】 甲、乙、丙三个图是不同生物细胞的有丝分裂图,据图回答下列问题。 (导学 (1)甲图表示的是　　　(填“动物”或“植物”)细胞,该细胞所处的分裂时期是　　　　　　,判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)乙图细胞处于　　　　　期,判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)丙图表示的是　　　(填“动物”或“植物”)细胞的有丝分裂,根本的判断依据是　。? 【常见错误】 第(1)问第二空答为“有丝分裂间期”;第(3)问第二空答为“有中心体”。 【错因分析】 不能根据染色体变化特点判断细胞分裂时期;忽略题中“根本”两字,低等植物和动物细胞中都有中心体,故中心体不能作为根本依据。 【正确解答】 (1)植物　有丝分裂前期　核仁逐渐解体,核膜逐渐消失,染色体散乱地排列在细胞内,纺锤丝形成纺锤体 (2)有丝分裂后　着丝点一分为二,姐妹染色单体分开成为两条子染色体 (3)动物　细胞质的分裂方式(或无细胞壁) * 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 四 一、细胞不能无限长大 1.细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大。 2.细胞核的控制能力制约细胞的长大。 既然细胞越小,细胞表面积相对越大,越有利于细胞的物质交换,那么细胞体积是不是越小越好? 答案：不是。细胞的大小是由完成其基本功能所需的结构和物质占有的空间决定的。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 二、细胞通过分裂进行增殖 1.细胞增殖的意义 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 (1)单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍。 (2)多细胞生物体的生长和发育等生命活动需经细胞的增殖和分化完成。 2.细胞增殖的过程 包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 3.真核细胞的分裂方式 有三种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 多细胞生物体在生长过程中其体积都能由小变大,从细胞的角度分析原因是什么? 答案：细胞数目的增多和细胞体积的增大,其中细胞数目的增多是通过细胞分裂实现的。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 三、有丝分裂 1.细胞周期 (1)概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。 (2)两个阶段:分裂间期和分裂期。 2.过程(以高等植物细胞为例) (1)分裂间期(占细胞周期的90