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資訊科技融入美勞科教學 黃志宏 2001.10.03 美勞科到底要學生學些什麼？ 一、創造導向的美勞教育英國 里德、羅恩費爾 以兒童為中心 強調學生的自我表現與創造性 舒解壓抑的心裡與慾望 強調創作過程對學生的影響 從新的材料中獲得喜悅和快感 缺點：主張兒童的繪畫發展是循序漸進，不應受任何外在的干擾，任由學生自由探索、創作，長久下來，使得教師的教學顯得無力，，造成教學品質低落。 二、品質導向的美勞教育艾斯納 強調美勞的獨特本質與價值 以教師和課程為中心 包含創作、批評、美術史、美學 重視過程，更要求作品的完整 包含各種視覺材料的表現技巧與品質 兒童是可以教的 創作與鑑賞能力可經由學習而得 三、學科導向的美勞教育--DBAE藝術課程計畫 以學科為本位，強調四大內容的學習 藝術創作、藝術批評、藝術史、美學 美術學習是一種極為複雜的學習形式，並非自動成熟的結果 不要只給孩子一些他們能處理、操作的材料，等著他們自己去學習，而是要提供具有鼓勵性與輔助性的引導。 注重視覺藝術的眾多價值，讓學生學習去觀察、瞭解、判斷和創造 四、新時代的美術教育潮流 強調鑑賞教育 強調多元視覺文化觀 強調本土意識與人文關懷 將所學實際應用於生活 結論：我們要教學生學些什麼？ 培養『美』的鑑賞家，而不是培養藝術家、畫家（不只是單純的技法跟媒材練習） 透過教學的引導，啟發兒童的創造思考能力 增強孩子的社會適應力與自信心 將藝術融入生活，提升生活品味 了解藝術發展史，進而引發本土人文藝術關懷 資訊科技的使用 電腦、數位相機、單槍投影機 電腦只是一個輔助工具，幫助教師達成教學的目的，以提升教學的品質與效率。 使用資訊科技的目的 引起學生的高度關注 提供有效的引導 誘發學生的多元思考 提升教學的效率 提升教學的品質 使用資訊科技的優點 可儲存龐大的資料 方便、快速 教學步驟清晰、明確 具有永久保存性 可將學生作品存檔，供做長期研究 建立教師的教學檔案，供做日後改進參考 工具的介紹 數位相機的使用 數位相機、驅動程式、傳輸線 ACDSee秀圖軟體的使用 Power Point2000簡報軟體 PhotoImpact6.0繪圖軟體 模擬光碟櫃 資訊科技融入美勞科教學示例 奇怪的動物 大自然之美 藝術家的故事-梵谷 水彩靜物的畫法 美術鑑賞教學 電腦藝術 美勞科教學網站的利用 美術展覽館網站 奇怪的動物（中、高年級） 教學目標：1.對動物的觀察力 2.想像、思考及創造力 3.描繪能力 4.欣賞能力 教學步驟：1.以ACDSee秀圖軟體播放動物圖片 2.讓學生上動物園網站參觀、搜尋動物圖片 3.要求學生仔細觀察每個動物的特徵 4.將各種動物的特徵組合成一隻新動物 5.為作品上色 台北市立動物園網站：.tw 優點：去除學生『畫不像』的恐懼、訓練觀察力、想像力 大自然之美（二年級） 教學目標： 1.能敘述大自然各種造型特點及美感 2.對材質、色彩、線條、光線、造型….有初步審美概念 3.在日常生活中，能因欣賞大自然之美，進而愛護我們的環境，推動環保。 教學步驟：1.以ACDSee秀圖軟體播放大量大自然圖片 2.二年級小朋友參觀大自然的機會不多，而且並不 需做太深入思考，因此大量閱讀大自然圖片，再 加以引導，有助其增廣見聞 優點：1.ACDSee秀圖軟體使用方便 2.大自然圖片種類多、數量龐大 藝術家的故事-梵谷 教學目標：1.了解梵谷的生平、風格 2.欣賞梵谷不同時期的藝術作品 教學步驟：1.以數位相機、網路收集梵谷的作品 2.整理梵谷的生平、繪畫風格等文字資料 3.以Power Point2000製作簡報 4.配合單槍投影機教學 5.學生上網搜尋梵谷資料，製作報告 優點：1.文字配合說明，可增加學生的注意力 2.圖片夠大、看得清楚明白 3.可將檔案公布、分享，學生可重複學習 4.配合上網，提升學生興趣 水彩的畫法（高年級） 教學步驟：1.知道水彩的混色 2.了解水彩的繪製步驟 優點：1.步驟簡明 2.配合圖片說明，增加印象 ※註