13.只有一个地球(唐).ppt

这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 同学们，看到上面这一组图片，你想说些什么？请把你的想法写下来。 * * 13.只有一个地球 自学提示： 　　1、自由读课文，给生字注音、组词；联系上下文，查字典解释不懂的词语，把意思写在书上。 　　2、课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？ 　　3、把不理解的问题写下来，提出来大家讨论。 读准下面的词语，理解词语的意思。 遥望　晶莹　资源　矿物　恩赐　节制　枯竭　滥用　威胁　指望　设想　移民　破碎　目睹　裹着　慷慨　渺小　璀璨　扁舟　和蔼可亲　 课文围绕地球写了哪几个方面的内容？ 地球美丽壮观 地球渺小 地球自然资源有限 目前不能移居到其他星球 人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境 　　 记得遨游太空的宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了。” 听到这些，你有什么疑问？ 　　用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读一读。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 　　课文的哪些部分写出了地球母亲容易破碎？ 　　地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 你知道人类有哪些不加节制的开采行为。 　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 什么是生态灾难？你知道的生态灾难有哪些？ 　　生态平衡是动态的平衡。一旦受到自然和人为因素的干扰，超过了生态系统自我调节能力而不能恢复到原来比较稳定的状态时，生态系统的结构和功能遭到破坏，物质和能量输出输入不能平衡，造成系统成分缺损（如生物多样性减少等），结构变化（如动物种群的突增或突减、食物链的改变等），能量流动受阻，物质循环中断，一般称为生态失调，严重的就是生态灾难。 主要的生态灾难： 　　　　　温室效应 　　　　　臭氧层被破坏 　　　　　土地退化和沙漠化 　　　　　工业污染环境恶化 　　　　　生物多样性减少 　　　　　水资源枯竭 　　　　　…… 全球生态环境状况的几个数字： 23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 25%人类所患疾病与环境恶化有关。 30%的土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到荒漠化威胁。 我国生态环境状况的几个数字： 　　沙土流失日趋严重。我国沙土流失面积367万平方千米，约占全国面积的38%，全国平均每年新增沙土流失面积1万平方千米。 　　荒漠化土地面积不断扩大。全国荒漠化土地面积已达262万平方千米，并且每年还以2460平方千米的速度扩展。 　　大面积的森林被砍伐，天然植被遭到破坏，大大其防风固沙、蓄水保土、涵养水源、净化空气、保护生物多样性等生态功能。 　　草地退化、消化和碱化面积逐年增加。全国已有“三化”草地面积1.35亿公顷，约占草地面积的三分之五，并且每年还在以200万公顷的速度增加。 　　生物多样性受到严重破坏。我国已有15%－20%的动植物种类受到威胁，高于世界10%－15%的平均水平。 这是我们以前家乡的小溪 这是我们现在家乡的小溪 这是我们以前的呼伦贝尔 这是我们现在的呼伦贝尔 这是我们以前的森林 这是我们现在的森林 这是我们以前的海洋 这是我们现在的海洋 这是我们以前的小桥流水 这是我们现在的小桥流水 这是我们以前的南极洲 这是我们现在的南极洲 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ *