Java课程设计题目说明.doc

Java语言课程设计 Java语言课程设计目的和要求 1.目的 1）复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握； 2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力 3）培养学生 1) 对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； 2）标识符命名遵循Windows命名规范，代码多加注释； 3）注意各种可能遇到的异常处理，注重提高程序运行效率； 4) 系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面； 5）尽量使用图形界面实现，要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。 6) 说明书、流程图要清楚； 7) 记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）； 8) 要求采用模块化程序设计锯齿型书写格式 二、Java语言课程设计选题 1. 算术运算测试（2人） 功能要求：该程序用字符界面实现十道100以内加减法数学题，能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。 界面要求：用字符界面实现、也可用图形界面实现。 2. 猜数游戏（2人） 功能要求：计算机产生随机数，猜中即胜，3. 学生成绩管理（3人） 功能要求： 输入十个同学的学号，姓名，四科成绩（应用数学、大学英语、Java程序设计、计算机应用基础） 计算出平均成绩。以平均成绩降序输出成绩表。 输出全组各科平均分，最高分和最低分。 输入姓名查询成绩 界面要示：用字符界面实现、也可用图形界面实现。 5）能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能（此项功能作为可选项，可以不要）。 4. 计算器模拟程序（2人） 功能要求：该程序显示GUI用户界面，能实现整数的加、减、乘、除四则运算。 界面要示：用图形界面实现。可参考下图。 图1 计算器模拟程序界面 5. 画随机的圆（2人） 功能： 6. 用菜单和按钮来控制绘图（3人） 功能要求：实现简单绘图功能，具体要求：画直线，画空心或实心椭圆、画空心或实心矩形、画多边形（图形的位置和大小可在程序中设定）。 界面要求：用图形界面实现。可参考图2、图3和图4。 图2 初始界面 图3 使用菜单绘图 图5 使用按钮绘图 7. 聊天小程序（3人） 功能要求：使用图形用户界面，能实现一个聊天室中多人聊天，可以两人私聊，可以发送文件。 提示：使用socket通信 8. 万年历带日程提醒功能（4人） 功能要求：使用图形用户界面，能显示月历，用户可以更改月份和年份，带有日程提醒功能。用户可以向前翻页查询前一个月的日期，也可以向后翻页查询下一个月的日期。定时提醒：用户可以针对某一天来添加，删除和编辑这一天的日程提醒信息，当系统时间和提醒时间相吻合时，给出具有提示信息的对话框。查询信息：用户可以查询到某个月的所有的提示信息。能够显示系统时间。能够设置闹钟。能够查询若干国际大城市（分布在不同时区）的时间。 9. 电子英汉词典（3人） 功能要求：能够编辑词典库中的信息 能够实现英译汉，汉译英（要考虑一词多义）。 10. 加密与解密（2人） 功能要求：采用图形用户界面，给定任意一个文本文件，进行加密，生成另一个文件；对加密后的文件还原。 11. 销售管理系统（5人） 功能要求：1)产品类别信息管理：对客户的基本信息进行添加、修改和删除。2)产品信息管理：对产品的基本信息进行添加、修改和删除。3)供应商信息管理：对供应商的基本信息进行添加、修改和删除。4)定单信息管理：对定单的基本信息进行添加、修改和删除。 12. 计算数学表达式的程序（3人） 功能要求：1)由用户输入一个简单的四则运算表达式，求出其计算结果后显示。2)允许在表达式中出现常用的数学函数，如绝对值、取整、三角函数、倒数、平方根、平方、立方等。3)尽量使用图形界面实现，要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。4)如果无法实现图形界面，则在命令行方式下也需要提供菜单，方便用户操作。 13. 学生基本信息管理（2人） 功能要求： 1)需要管理的学生信息有：学号、姓名、性别、出生日期、政治面貌、家庭住址、电话、宿舍号。 2)实现查询、增、删、改等功能。 14. 抽奖程序（3人） 功能要求： 1)能够在电脑上抽奖，分别抽取4等奖、3等奖、2等奖、1等奖、特等奖，设定每种奖项的人数后分别一次抽取每个奖项。 2)按给定的总人数以序号或电话号码为抽奖依据。 3)要求屏幕上能够显示抽奖的号码滚动过程，按“停止”按钮给出抽奖结果。 三、设计时间 一周，具体安排如下： 第一阶段： 1.班级分组，选定课题，查阅相关资料 1天 2