第四课——计算工具的认识.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 计算工具的认识 第一单元：大数的认识 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、认识算筹 你知道这叫什么吗？ 二千多年前，中国人用算筹计算 （一）谈话引入 一、认识算筹 （二）用算筹记数 古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13--14cm，径粗2～3mm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。 怎样用算筹表示1～9这九个数字？ 一、认识算筹 这几个数字分别表示1、2、3、4、5。 6怎么表示？用手中的小棒试一试。 1 2 3 4 5 先用一根横着小棍表示5下面放一根竖着的小棍表示1，这两根小棍加起来就是6。 6 7 8 9 7、8、9你会表示了吗？说一说。 （二）用算筹记数 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、认识算筹 怎样用算筹表示多位数呢？ （二）用算筹记数 横式 纵式 用算筹记数有两种摆法 用算筹表示大数时，从右到左，纵横相间。 一、认识算筹 如表示29，先用纵式表示个位上的9，再用横式表示十位上的2。 （二）用算筹记数 9 2 这个数是多少？ 6 3 2 一、认识算筹 （二）用算筹记数 3 6 0 空一位表示0 0的出现也经过了很长时间。 用□表示0 用○表示0 3 6 0 3 6 0 一、认识算筹 （三）了解算筹的不足，产生对新的计算工具的需求 试着用小棒代替算筹表示 1 1 9 3 6 2 8 6 你摆出来了吗？ 古人要随身携带算筹。大约270几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。 你想不想也随身带着？为什么？ 二、认识算盘 （一）认识算盘 在一千多年前，中国人又发明了一种计算工具。你知道是什么吗？ 一千多年前，中国人有发明了算盘。 二、认识算盘 （一）认识算盘 你对算盘有哪些了解？向大家介绍介绍。 档 梁 框 上珠 下珠 1颗上珠表示几？1颗下珠呢？ 1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。 二、认识算盘 （二）算盘的作用 算盘上表示出的数是多少？二、认识算盘 （二）算盘的作用 请你在算盘上拨出602、534067。 602 534067 二、认识算盘 （三）认识两种算盘 这两个算盘有什么不同？ 16进制 10进制 三、巩固练习 一、填空： ⒈ 二千多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。大约一千多年前，中国人发明了更为方便的（ ），并一直沿用至今。 2.常见的算盘是两颗算珠在横梁上方，每颗代表（ ）；五颗在横梁下方，每颗代表（ ）。计算时按规定的方法拨动算盘子得出计算结果。 3.在拨数时要先定好数位，规定哪档是（ ），然后再拨数。 三、巩固练习 二、判断： ⒈ 常见的算盘是两颗算珠在横梁上方，一颗代表1。（ ） 2.算盘每颗下珠代表5。 （ ） 3.算盘在记数时算珠要靠梁。 （ ） 四、课堂小结 本结课的收获： 1、认识了算筹、算盘； 2、掌握了算筹、算盘的使用方法； 3、知道了16进制、10进制两种算盘。 一、认识计算器 （一）国外计算工具的发展 你还知道什么计算工具？ 17世纪初，英国人发明了计算尺。 17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。 20世纪，出现了电子计算器。 20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。 一、认识计算器 （二）认识计算器 遇到下面这样的问题，你会选择什么计算机工具呢？ 一家人上街玩儿，在店里买了一些食物、三瓶水和一些日用品，想知道这些东西多少钱。 为什么选择计算器？ 一、认识计算器 （二）认识计算器 你了解计算器吗？把你了解的向大家介绍介绍。 显示屏 开