9,从百草园到三味书屋.pptx

默读法;特点： 不出声，忌指读。可时常伴随跳读、猜读。因此默读花时少，速度快。;过程：;③记忆默读，边读边写边记忆，同步进行。 ④反复默读，以求理解的深化，能举一反三，变他人的知识为自己的。;达到五个要求：;;;写作背景 (四清导航p5);朝花夕拾; ;从百草园到三味书屋 ——鲁迅;;;从标题可以看出什么？;听录音朗读 注意字的读音和朗读的感情;读准字音掌握字形：;积累词语;根据课文内容，本文可分为几个部分？; 小组讨论第二段：;;“不必说”为了撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。;不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然 从草间直窜向云霄里去了。 整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子” 局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑 蝥”到 “何首乌、木莲、覆盆子”;味觉; 品一品：;;阅读第七段，思考下列问题：;写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事? 采用了什么叙事方式？ 小组讨论交流;; 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐衷捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 ;