地理空间定位及区域特征分析.pptVIP

。 * 舞钢市一高 袁艳菊 地理空间定位和区域特征分析 谈谈高三地理的复习 目标要求 新课程高考考核目标要求 学生具有以下四种能力： 1、获取和解读地理信息能力 2、调动和运用地理知识能力 3、描述和阐释地理事物能力 4、论证和探讨地理问题能力 地理新课程标准中明确提出: 地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化规律。 地理空间定位及区域特征是解决区域综合试题的前提和基础，是进行地理分析、地理探究的一把钥匙，空间定位是入图解题的关键，并且能使地理原理、地理规律的掌握落到实处。 解读课标 命题动向 近年来高考命题的动向： 1．以特征显著的区域地理为背景，考查区域地理事物分布、区域自然、人文特征、区域内的人地关系等。 2．命题的趋势是区域的微观化，地图的大比例尺化，定位的精确化。一般会以经纬网形式的插图出现，对考生都不熟悉的小区域为背景进行考查。 3．高考试题贴近生活，长效和短效的热点为切入点创设情境。这类题要求学生在定位的基础上进行区域特征分析，也会以热点地区的插图作为命题的背景。 　考情报告 2010年全国卷综合题第36题 2011年全国新课标综合题第36题 2011全国卷印度局部地区图