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天津市南开实验学校 “阳光读书”校本课程设计及实施方案 天津市南开实验学校 一、开设阳光读书课程的理性思考 开设阳光读书校本课程，是我校实施基础教育课程改革的一个重要举措，更是我们对学校教育深刻认识和有益探索的必然结果。 对教育，南开实验人葆有一颗虔敬之心。我国第八次课程改革启动以来，我们在学习课改理念的同时，不断思考和追问教育的终极价值。我们将这些思考归结为三句话：教育的三个层次是培养习惯，积淀文化，铸造生命。教育的最高境界是培养健康、善良的生命，活泼、智慧的头脑，丰富、高贵的灵魂。教育最终是要培养学生做人、做中国人、做现代中国人。这是一种境界，也是南开实验人的教育信仰。 根据多年的观察，我们觉得当今学生在精神、人格和创新实践能力等方面需要特别加强。学校教育更不能只注重实用的层面，致使智育限于知识、美育限于技能、德育限于规范，忽视学生精神和人格的构建、实践和创新能力的培养，而应该全面贯彻党的教育方针，让每一名学生都得到健康发展。这就要求我们的教育回归到人的精神教育上来，回归到尊重生命、依靠生命、解放生命、提升生命上来，激发生命本身的活力，让学生心灵的充实、智慧的启迪、精神的陶冶、身体的强壮都得到落实。当今的教育不能再是指令和替代，更不能让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从，而应是价值引导与个体自我构建的完美结合。这才是新课程倡导的以人为本的教育。 我们认为，这样的教育离不开学生对知识