三年级数学备课44oc.doc

课时目标教学备课 授课时间 月 日 第 周 星期 总第 课时 教学内容 分数的简单计算(综合练习) 第1课时 课型 新授 媒体 投影 教学目标 1．通过多种形式的练习，使学生进一步理解简单的同分母分数的加、减法的计算方法，能熟练计算。 · 2．使学生熟练运用有关分数加、减法的知识，培养解决问题的意识，提高解决问题的能力。 3．在动手操作、观察比较中，培养学生的实践能力和创新意识，使不同的学生都在原有基础上得到应有的发展。 重点 加深算法的理解，提高计算能力。 难点 培养学生的实践能力和创新意识，提高解决问题的能力。 模式 自主探究 教师活动 时控 学生活动 设计意图 教 学 过 程 一、复习引入 通过同分母分数加、减法的学习，你有什么收获? 计算同分母分数加、减法需要注意什么? 指名汇报。 帮助学生巩固所学的同分母分数加、减法的知识。 二、合作学习，巩固算法 1．指导学生完成练习二十三第5题。 从图上你了解到了哪些信息? 引导汇报。 巡视、指导。 指名汇报，并说说是怎样想的。 2．指导学生完成练习二十三第6题。 比一比，看谁计算得又对又快。巡视、指导。 指名汇报结果。 6 回忆同分母分数加、减法的学习，说说自己的收获。 思考计算同分母分数加、减法需要注意的问题。 回答。 1．完成练习二十三第5题。 观察图、思考，寻找信息。汇报自己的发现。 独立写出分数。 汇报，并说说是怎样想的。 2．完成练习二十三第6题。 独立迅速完成。 汇报，并按要求说说计算的方法。 进一步感受分数，培养学生对分数的理解。 教师活动 时控 学生活动 设计意图 学 过 程 3．指导学生完成练习二十三第7题。 · 指导理解题意。 先独立思考，然后在小组内交流怎样列式计算。 指名汇报；并说说自己的解题方法。 4．指导学生完成练习二十三第8题。 指导理解题意。 先独立思考，然后在小组内交流怎样列式计算。 指名汇报，并说说自己的解题方法。 15 3．完成练习二十三第7题。 读题，理解题意。 思考并在小组内交流解题方法汇报，并说说是怎样想的。 4．完成练习二十三第8题。 读题，理解题意。 思考并在小组内交流解题方法。 ． 汇报，·井说说是怎样想的。 通过分数加、减法的计算，让学生能在熟练掌握计算方法的基础上准确计算，鼓励学生直接写出得数。 说一说自己的解题思路，能启发思维，提高思考问题的能力 教师活动 时控 学生活动 设计意图 学 过 程 三、学习效果测评 1．指导学生完成练习二十三第9题。 指导理解题意。 想好后在小组内交流自己的想法，并验证。 ·指名汇报。 2．指导学生完成练习二十三第10题。 巡视、指导。完成后和同桌交流自己的填法。 指名汇报。 你是怎样找出所有的填法，既不重复又不漏掉? 指名汇报，引导归纳。 6 1．完成练习二十三第9题。 读题、理解题意。 思考、分小组交流，剪绳子验证。 汇报。 2．完成练习二十三第10题。 独立完成。和同桌交流自己的填法。 全班交流。 独立思考找出所有的填法的方法，分小组交流想法。 全班交流，归纳填法。 思考题具有开放性，体现了培养学生的实践能力和创新精神的要求，使不同的学生都在原有基础上得到应有的发展。 分数的简单计算(综合练习) 作业 1口算2奥数题 课后随笔