计数问题-枚举排除.ppt

我们即将学习—— 一、枚举法 (一)概念及方法 (二)例题讲解 (三)巩固练习 二、排除法 (一)概念及方法 (二)例题讲解 (三)巩固练习 一、枚举法 （一）概念及思路 1、什么叫枚举法？ 解应用题时，为了解题的方便，把问题分为不重复、不遗漏的有限情况，一一列举出来加以分析、解决，最终达到解决整个问题的目的。这种分析、解决问题的方法叫做枚举法。 枚举法也叫列举法或穷举法。 2、解题方法是什么？ 用列举法解应用题时，往往把题中的条件以列表的形式排列起来，有时也要画图。? (二)例题讲解 例1、一本书共100页，在排页码时要用多少个数字是6的铅字？ 分析：数字是6的情况有哪几种？ 个位是6和十位是6 即有：把个位是6和十位是6的数一个一个地列举出来，数一数 。 请在3分钟内给出答案~~ （三）巩固练习 小明有10个1分硬币，5个2分硬币，2个5分硬币。要拿出1角钱买1支铅笔，问可以有几种拿法？用算式表达出来。 二、排除法 （一）概念及思路 1、什么叫排除法？ 指 按照可能性高低来归纳答案，从而提高正确答案命中概率的途经。 2、解题方法是什么？ 当限制条件过多时，首先忽略掉一部分条件，得到部分答案后再将不符合限制条件的剔除。 多采用列表的方式，把错综复杂的约束条件用符号和图形表示出来，一目了然。 （二）例题讲解 例题： 同住一间寝室的A、B、C、D四名女大学生，正在听一组乐曲.她们当中有一个人在修指甲；一个人在做头发；一个人在化妆；另一个人在看书.已知：　　（1）A不在修指甲，也不在看书；　　（2）B不在化妆，也不在修指甲；　　（3）如果A不在化妆，那么C不在修指甲；　　（4）D不在看书，也不在修指甲.　　问她们各自在做什么？ （三）巩固练习 如下图，二、三、四号位为前排，一、六、五号位为后排. 有的球队比赛开始时，站在一、四号位的队员是主攻手，站在二、五号位的队员是二传手，站在三、六号位的队员是副攻手. 有一个在开赛时按该方法站位的球队，它的队员分别穿 1，2，3，4，5，6号球衣，可是每个队员的站位号都与他们的球衣号不同.已知：　　（1）1号、6号不在后排；　　（2）2号、3号不是二传手；　　（3）3号、4号不同排；　　（4）5号、6号不是副攻手.　　试判断每个队员的站位. * 解：个位是6的数字： 6、16、26、36、46、56、66、76、86、96，共10个。 十位是6的数字： 60、61、62、63、64、65、66、67、68、69，共10个。 共有 10+10=20（个）　　 答：在排页码时要用20个数字是6的铅字。 例1、一本书共100页，在排页码时要用多少个数字是6的铅字？ 例2、 商店出售饼干，现存10箱5千克重的，4箱2千克重的，8箱1千克重的，一位顾客要买9千克饼干，为了便于携带要求不开箱。营业员有多少种发货方式？ 解：作表列举发货方式： 　答：不开箱则营业员有7种发货方式。 解：（1）只拿出一种硬币的方法： ①全拿1分的：1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=1（角）　 ②全拿2分的：2+2+2+2+2=1（角） ③全拿5分的：5+5=1（角） 只拿出一种硬币，有3种方法。 （2）只拿两种硬币的方法： ①拿8枚1分的，1枚2分的：　1+1+1+1+1+1+1+1+2=1（角） 　②拿6枚1分的，2枚2分的： 1+1+1+1+1+1+2+2=1（角） 　③拿4枚1分的，3枚2分的：1+1+1+1+2+2+2=1（角） ④拿2枚1分的，4枚2分的：1+1+2+2+2+2=1（角） ⑤拿5枚1分的，1枚5分的：1+1+1+1+1+5=1（角） 只拿出两种硬币，有5种方法。  （3）拿三种硬币的方法： ①拿3枚1分，1枚2分，1枚5分的：1+1+1+2+5=1（角） ②拿1枚1分，2枚2分，1枚5分的：1+2+2+5=1（角） 拿出三种硬币，有2种方法。  共有： 3+5+2=10（种） 答：共有10种拿法。  分析 因为是判断四个人在分别做什么，因此我们可以画一个4×4图表，在这个图表中进行判断.