4.1爱护水资源(共29张PPT).ppt

工业：提高水的重复利用率 农业：大水漫灌改为喷灌、滴灌 节约用水 水的爱护 三 向海水要水 向冰山要水 向雨水要水 向雾滴要水 水的展望 四 这节课你有什么收获？ 有什么疑惑？ ………. 畅所欲言 1.用“茶勺”喂庄稼？ 4.新加坡使用“新生水”？ 3.大水漫灌浇土地好？ 5.提高水价可以节约用水？ 6.工业用水重复利用17次？ 2.某些国家水贵如油？ 判断哪些做法正确？ 1.结合本节课内容，设计《爱护水资源》手抄报并展示宣传； 2.在课外活动中，向全校师生发出“节约用水，从我做起”的倡议。 课下作业 爱护水资源，人人有责 请多指教，谢谢！ * 课题1 爱护水资源 …… 千峰环野立，一水抱城流 水绕青山山绕水，山浮绿水水浮山 四面山峦回峰映，一潭碧水狭口流 水的爱护 爱护水资源 水的美丽 水的匮乏 水的展望 一 二 三 四 水的美丽 一 Identity Creativity Reality Identity 生活 农业 工业 水的美丽 一 Text 如果将地球上的水比作一缸，那么淡水就是一瓢，人类可利用的只是一勺。 地球表面约71%被水覆盖 淡水比例 水的匮乏 二 可利用的淡水约占总储量的0.67% Text 水的匮乏 二 紧缺性 年人均水量(m3) 主要问题 轻度缺水 1700~3000 局部地区，个别时段出现用水问题 中度缺水 1000~1700 出现周期性和规律性的用水紧张 重度缺水 500~1000 持续性缺水，制约经济发展，影响生活 极度缺水 500 严重影响生产、生活 水资源紧缺标准 Text 轻度缺水 极度缺水 水的匮乏 二 土地沙漠化、树木枯死 2014年河南大旱 水的匮乏 二 龟裂的土地 水的匮乏 二 东多西少，南丰北缺 跨流域调水 修建水库 水的匮乏 二 郑州南水北调南三环输水干渠 水的匮乏 二 水的匮乏 二 　 郑州金水河大学路附近，河水呈灰白色 请小组代表结合身边污染现象展示调查报告： 《我所了解的水污染》 1. 什么是水污染？ 2.水污染的主要原因和污染物有哪些？ 水的匮乏 二 水的匮乏 二 学生汇报 （1）工业:工业废水、废气、废渣的任意排放； （2）农业:化肥、农药的不合理施用； （3）生活:生活垃圾的堆放，生活污水的任意排放。 水体污染的主要来源 水的匮乏 二 做为政府官员… 做为企业人… 做为农民… 做为城市居民… 做为学生… 防治水体污染，我将如何做？ 防治水体污染 水的爱护 三 节约用水 水的爱护 3 学习 小组 姓名 家庭 用水量(t) 人数 人均 用水量(t) 学习 小组 姓名 家庭 用水量(t) 人数 人均 用水量(t) A 小组 李思凡 9 3 3 B 小组 白晨曦 9 3 3 朱亚典 11 4 2.75 王一木 11 4 2.75 杨奕 3 2 1.5 曹晔 7 2 3.5 刘一菲 31 6 5.17 邓隆 5 3 1.67 周凯丽 14 3 4.67 赵俊飞 18 4 4.5 刘权 6 2 3 丁笑 13 3 4.33 方鹏举 25 4 6.25 马畅博 9 3 3 黄龙 4 2 2 杜梦雅 22 6 3.67 化学兴趣小组学生记录最近的家庭用水情况 节约用水 生活节水小妙招： 节约用水 1.一水多用，如用淘米水浇花；洗澡水冲厕所。 2.水龙头随用随开，洗手洗脸时用盆接，刷牙时用口杯； 3.洗澡时应间断放水淋浴。淋浴比用浴缸更节水。 4.洗衣时，衣物少时尽量手洗。 5.餐具上的油污，先用纸擦再洗涤，且洗涤时应控制水龙头流量。 节水型器具 节约用水