语文专题复习21：概括情节.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 驾考宝典网 / 驾考宝典2016科目一 科目四 * 概括情节，分析人物 第21课时┃ 概括情节，分析人物 真 题 体 验 [2013·东营] 阅读下面文字，完成题目。 一只鸟 芦芙荭 每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。 退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不 第21课时┃ 概括情节，分析人物 会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！ 有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。 盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切，盲眼老头无法看见。 第21课时┃ 概括情节，分析人物 有一天，他终于有点按捺不住了，对盲眼老头说：“你开个价，把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！” “我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。” “你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。 “我只要你这只！” 不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次，老头仍然是那句话：“不卖！”一次次的失望，使他感觉到 第21课时┃ 概括情节，分析人物 自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。他心里明白是因为什么。 几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。 “老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。” 听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽地坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。 “老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年……” “老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么 第21课时┃ 概括情节，分析人物 当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着泪水扑面而下。泪眼蒙眬中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。 几年后，盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗…… 元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四 第21课时┃ 概括情节，分析人物 1．仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。(4分)(★) 情节：(示例)不爱养鸟，却想得到这只鸟→________________________________→____________________→___________________________________。 特点及作用：________________________________________________________________________________________________________________ 跌宕起伏，一波三折。 操办后事却有意外发现 买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送　 　得到了鸟却又将其放走 层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。 　 解　析　本题考查对小说情节的概括能力。答题时要围绕“鸟”这个点来说，“有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头……我就将它送给你吧。”可以概括出“买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送”的情节；从“几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟……许久许久，他才说：‘我把鸟放了’”概括出“得到鸟又放了鸟”的情节；最后一个情节可以根据文章最后一段来概括。小说的情