2016届高三政治大一轮复习课件 必修4第4单元第11课寻觅社会的真谛.ppt

理清知识结构 强化解题思维 1．唯物史观与唯心史观的区别 在社会存在与社会意识的关系上 在对待谁是历史的创造者上 在人类社会发展的规律性上 唯物 史观 社会存在决定社会意识，社会意识具有能动作用，但这种作用受社会存在的制约 人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量。同时承认杰出人物在历史发展过程中的促进作用,但这种作用必须通过广大人民群众的实际斗争才能实现 人类社会是有其自身发展规律的,生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会的基本规律 在社会存在与社会意识的关系上 在对待谁是历史的创造者上 在人类社会发展的规律性上 唯心 史观 社会意识决定社会存在 认为杰出人物的思想、意志是社会发展的决定力量，人类社会的历史是由杰出历史人物创造的 人类社会的发展没有规律可循 鼓励差别化改革试点　平衡好社会利益 B C C 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 题组二　经济基础与上层建筑的辩证关系 　 [2013·高考四川卷，14(1)]创新社会管理，共建活力中国，共享和谐社会。阅读材料，回答问题。 随着我国社会转型加快，社会结构日益复杂，社会管理面临新的挑战。从管控到服务，成为社会管理的必然趋势。 两年前，T市将市区街道办全部撤销，将人、财、物等资源下沉到社区。社区居委会由居民依法选举产生，社区内的 大事要事，均须居民会议或居民代表会议讨论通过，管理 人员的业绩考核权也交给了居民。社区内设立公共服务大 厅，将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、救济等 服务窗口，并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门 服务。社区党组织协调各方，将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位服务。在政府引导下，社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来，成为提供社会服务的重要平台。 两年来，该市社区服务能力明显增强，居民幸福感显著上 升。 联系材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明T市是如何推进社会管理创新的。 核心考点3　社会历史发展的总趋势　(高考指数：★) 一、社会历史发展的总趋势 社会历史发展的总趋势是____________的、_______的，发展的过程是____________的。 二、社会发展的实现方式 1．社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会__________的不断解决中实现的。 2．在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过____________实现的。 前进 上升 曲折 基本矛盾 阶级斗争 三、社会主义社会的基本矛盾的特点及其解决方式 1．社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但是，这一矛盾是____________的矛盾，可以通过社会主义的____________发展、自我____________加以解决。 2．改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使__________适应生产力的发展，使__________适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 非对抗性 自我 完善 生产关系 上层建筑 一、阶级社会的基本矛盾与社会主义社会的基本矛盾 阶级社会 社会主义社会 区 别 矛盾性质 解决方式 根本目的 联系 对抗性(敌我矛盾) 非对抗性(人民内部矛 盾) 阶级斗争 社会主义制度的自我发展、自我完善(改革) 建立新的生产关 系，解放生产力 使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 社会的基本矛盾都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 二、社会存在、社会基本矛盾运动、社会历史发展的总趋势之间的内在关系 误区警示 在有阶级的社会，社会基本矛盾只能通过阶级斗争方式加以解决 [点拨]　有阶级的社会不等于阶级社会。只有在阶级社会 里，社会基本矛盾的根本解决才通过阶级斗争的方式实 现，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 A B B C 核心考点4　人民群众是历史的创造者　(高考指数：★) 一、人民群众的概念 人民群众是指一切对社会历史起_________作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 二、人民群众创造历史的作用 1．人民群众是社会____________的创造者。 2．人民群众是社会____________的创造者。 3．人民群众是____________的决定力量。 推动 物质财富 精神财富 社会变革 三、群众观点和群众路线 1．群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众_________，虚心向人民群众____________。 2．群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切______群众，从群众中来，到群众中去。 3．意义：是中国共产党领导中国人民