2016届高三生物二轮素能演练提升16实验设计与探究.doc

素能演练提升(十六) (内容:实验设计与探究　满分:100分　时间:45分钟) 一、选择题(每小题4分,共60分) 1.下列实验方法都能达到物质分离目的的是(　　) ①纸层析法　②同位素标记法　③染色法　④离心法 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 解析:纸层析法是根据物质在层析液中溶解度不同而扩散速度不同,从而达到分离目的。离心法是根据样品中各成分的密度不同进行分离。同位素标记法是用同位素追踪物质的运行和变化规律。染色是将不同物质染成不同的颜色,进行物质的鉴定。 答案:D 2.对于一个封闭的水族箱生态系统,下列说法正确的是(　　) A.应尽量增加水族箱中生物的种类和数量,以提高该生态系统的抵抗力稳定性 B.水族箱应放在每天都能照射到强光的地方,保证能量源源不断地输入生态系统 C.水族箱生物群落起初比较简单,演替必定使其变得越来越复杂 D.这种生态系统的抵抗力稳定性较低,存在的时间可能很短暂 解析:水族箱生态系统是小型人工生态系统,由于空间等资源有限,水族箱中投放的生物种类和数量不宜过多。由于该生态系统对温度的调节能力较弱,因此水族箱不能放在强光下,以免水温迅速升高,影响生物的生命活动。由于水族箱中的生物繁殖能力、食物、空间等受到了限制,生物种类相对较少,营养结构简单,生态系统自我调节能力弱,因此生物群落演替的结果是生物种类减少,最终使生态系统遭到破坏,故该生态系统的抵抗力稳定性较低,存在的时间短暂。 答案:D 3.某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(α-萘乙酸)浓度,设计了下列实验步骤:①配制相对浓度依次为2,2.5,3,3.5,4,4.5,5,5.5,6的NAA溶液9份,并编号为1~9。②将杨树枝条随机均分为9份,并将枝条的基部分别浸泡在1~9号NAA溶液中。③一天后,取出枝条分别进行扦插。④十天后,对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中,依次属于该实验单一变量和无关变量的是(　　) A.枝条的生根数量;枝条的长度、生长状况等 B.NAA的浓度;枝条生根数量 C.NAA的浓度;枝条的长度、生长状况等 D.枝条的长度、生长状况等;NAA的浓度 解析:实验设计要遵循单一变量原则且要控制无关变量,单一变量要根据实验目的而定,如本实验中的NAA浓度;各组的无关变量应保持一致,如本实验中的枝条粗细、长度、生长状况、扦插环境等。本实验中枝条最终的生根数量是因变量。 答案:C 4.(2015江苏四市一模)在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中,图1是一块规格为1 mm×1 mm×0.1 mm的血球计数板正面示意图,图2是计数室某一个方格中酵母菌分布示意图。下列叙述正确的是(　　) A.该血球计数板上有2个计数室,玻片厚度为0.1 mm B.制片时,先用吸管滴加样液,再将盖玻片放在计数室上 C.该方格中酵母菌的数量应计为9个 D.实验中被台盼蓝溶液染成蓝色的酵母菌为死细胞 解析:一个血球计数板有上下两个计数室,0.1 mm是指盖玻片下培养液的厚度,A项错误;制片时,先将盖玻片放在计数室上,再用吸管滴加样液在盖玻片的一侧,让其自行渗入,B项错误;计数时一般遵循“左上原则”,即计数左边和上边及其夹角的菌体,因此该方格中酵母菌的数量应计为7个,C项错误;由于细胞膜具有选择透过性,只有死细胞才能被台盼蓝溶液染成蓝色,D项正确。 答案:D 5.(2015湖北荆门高三调研)下列关于生物学实验的叙述,正确的是(　　) A.在探究温度对酶活性的影响实验中,宜选用过氧化氢为底物 B.叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异 C.欲探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘置于单侧光和无光环境中进行实验 D.对酵母菌计数时,先用吸管吸取培养液滴于计数室,再轻轻盖上盖玻片 解析:温度能影响过氧化氢的分解速率,因此过氧化氢不能作为探究温度对酶活性的影响实验的反应底物,A项错误;叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异,溶解度越大则色素随层析液扩散的速度越快,B项正确;探究胚芽鞘的感光部位,应将胚芽鞘的不同部位分别感光进行实验,C项错误;对酵母菌计数时,先盖上盖玻片,再用吸管吸取培养液滴于盖玻片一侧让其自行渗入,D项错误。 答案:B 6.(2015江西南昌十校联考二模)下列有关同位素标记实验的说法,正确的有几项?(　　) ①科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中,发现放射性依次出现于:附有核糖体的内质网、小囊泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜　②卡尔文向小球藻提供14C标记的CO2,并追踪检测其放射性,探明了暗反应的全过程　③赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中,采用了搅拌和离心等手段将DNA和蛋白质分开,再分别检测其放射性　④要证明DNA通过半保留的方式进行复制,可以将1