2017年七年级音乐下册 第七单元 梨园百花教学设计1 湘教版.docVIP

第七单元 梨园百花（一） [教学目标]： 知识与能力：能认真聆听本单元的艺术作品，能跟唱京剧《甘洒热血写春秋》的唱段，学唱京歌《说唱脸谱》体验京剧音乐的风格韵味； 过程与方法：通过教唱、听赏、讲解、讨论等方法，让学生了解京剧的起源、行当、脸谱的相关知识； 情感态度与价值观：通过现代艺术元素加入京剧的探索，使学生对京剧产生兴趣，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史； [教学重点]：通过几首代表性京剧片段欣赏体验，感受京剧的音乐特点； [教学难点]：调动学生将课堂变成自我变现的舞台，积极的参与本堂课； [讲学方法]：教唱、听赏、讲解、讨论 [教学用具]：钢琴、电子琴、多媒体 [教学过程]： （一）、组织教学，上课礼仪 （二）、教师演唱《粉墨人生》导入京剧； 师：刚才老师演唱的歌曲除了摇滚、流行音乐的元素，同学们还看到了哪些元素？ 生：京剧 （三）新课教学： 1、京剧的形成 师：大家知道京剧在我国被称为什么吗？ 生：国粹 京剧,作为中国传统文化的精粹,蕴涵着深厚的文化底蕴和艺术内涵。京剧的形成跟乾隆年间，四大徽班京剧有着直接的关系。 师：那位同学可以跟我们讲讲有关京剧起源于形成的知识？ （大约200年前，乾隆皇帝在他80岁生日的时候，下旨召了很多地方戏剧团来京为他祝寿，部分表演艺术家在家属以后留在了北京。这