PYP教育理念家长讲座.ppt

三、我们学校如何实施PYP教育理念？ （一）指导思想： 不夜郎自大，也不妄自菲薄； 不全盘拒绝，也不全盘接受； 扎根中国，面向世界， 走继承、引进、融合、创新之路。 当前，世界教育名言： I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand. 我听我会忘记， 我看我会记住， 我做我会明白。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子《论语》 闻之不如见之， 见之不如知之， 知之不如行之。 ——荀子《儒效篇》 （二）教育模式： 保证基础，发展个性，服务社会。 致力于学生成为“独立判断的思想者，终身不渝的学习者，世界事务的参与者。 （三）主要措施： 措施一：立足“亲、近、小、实”，建立德育新常规。 亲：亲切融洽，可亲可信，亲身践行； 近：贴近生活，贴近学生，贴近实际； 小：从小处着眼，从小处入手，从小事做起； 实：倾注真情实感，讲述真实情形，做诚实守信之人。 德育开展四大活动： （1）开展“分享快乐”学生集会。 学生自己设计、自己策划、自己主持、自己表演。 综合能力不是教出来的，而是练出来的。 舞台是尖子生文化，party是面向全体的文化。 （西方学生大方自信、善于交往。从小到大参加无数次party） （2）开展“孝心献父母”家校活动。 主动汇报在校学习生活，让家长安心。 主动给家人端茶、盛饭，让家长舒心。 主动收拾自己的房间，让家长称心。 主动完成周末作业，让家长省心。 主动展示英语，让家长开心。 主动向家长道别，让家长放心。 联合国教科文组织 在20世纪对教育一共提过两个口号： 一个是1972年提出的“学会生存”； 一个是1989年提出的“学会关心”。 提出“学会关心”的背景—— 联合国认为，21世纪全世界教育中最难解决的问题是“道德”的问题。 西方国家的道德问题，过去是靠上帝来管的。 现在科学技术发达，上帝是不存在的。解决年轻人的道德问题已经是束手无策。 但他们发现东方的中国道德，不是靠上帝管，但管得很好。 所以有20多个诺贝尔奖获得者联名写信，希望联合国到中国来寻求解决办法。 （3）开展“传统节日”文化活动。 让学生的语言学习—— 扎根在丰厚的文化基础上。 （4）开展“服务社会”实践活动。 中国现状：“有万卷书，无万里路”。 “孩子是圈养的东北虎” 。 PYP目标： “读万卷书，行万里路”。 “圈养——散养——野养” 有计划、有目的把时间、空间逐步还给学生。 领袖气质不是教出来的，而是磨练出来的。 措施二：落实“学、做、创”，建立教学新常规。 学先进理念， 做科研教师， 创一流成绩。 （1）创建三大课程； 一是基础学科课程。 二是活动课程（POI课、兴趣特长课）。 三是校园文化课程。 既深入进行国际教育，也扎实完成中国基础课程。 （2）实行三大教学改革： 一是减少传授模仿，增加尝试探究。 减少传授模仿不是取消传授模仿， 增加尝试探究不是全部都是尝试探究。 二是把接受式学习和体验式学习相结合。 三是使知识、能力、人格发展相和谐。 （3）建立三大评价方式： 一是过程评价； 二是结果评价； 三是成长档案。 鼓励学生上“三台”： 上讲台，讲述自己的收获；