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听课汇报材料 (4000字) 英语优质课听课情况汇报 我于9月28日、9月29 日到赣县城关小学听课，很有幸的参加了此次小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。在此，我非常感谢学校安排我过去听课，进行学习。一天半的学习，让我听了八节优秀的课，让我从这八位优秀教师身上学到很多。通过她们精心准备的课堂，让我在英语教学这方面得到成长，更是让我了解认识到怎样的一节课才是优质课。对于自身，需要在那些方面努力成长，这是我需要去思考的。下面，我就对我这一天半的听课情况进行一个简单的汇 报，对自己所学到的、感悟到的与各位老师一起交流学习下： 一、听课大致情况 听课节数：8节，其中三年级英语4节，四年级英语3节，五年 级1节。同时，我所了解到的一个情况也是：大多数教师选用三、四年级的教材内容，五年级教材选用较少。根据我所听的这八节英语课及自己看到的、感受到的，让我感悟最深的有以下五点： （一）、教师精心设计教学，不怕麻烦，敢于去想，敢于创新，备课认真、充分。 从每位教师的课堂教学中，我能感受到教师很认真，很充分的准备了教学。教学设计中敢于去想，敢于去创新，使得每个教学环节都非常精炼，有趣，给其他教师及学生带来新意。通过教师的用心设计，激发学生兴趣，充分体现以学生为主体，让学生成为课堂的主人，教师是一个引导者。教学环节，环还相扣，每个环节过渡自然，教师围 绕教学目标，教学重难点，丰富教学内容，创设多样的活动，突出重难点，突出教学主题。 （二）、教师自身具有良好的素质 1、口语流利，发音准确。大多数教师在课堂上能够近乎全英教学，课堂用语使用流畅，语音标准； 2、善于利用卡片，图片，实物，演唱，画画等各种手段辅助教学，使学生直观、形象、生动地接触学习知识； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，灵活地进行授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语基础知识作后盾，课堂充实丰富。 （三）、教师灵活、充分运用教学辅助资源。 在传统的教学手段下，教师准备了录音机，磁带，U盘，单词卡，教学图片，实物，小黑板，纸张或图表。教师课前充分准备教具，用心思考，精心设计制作。每位教师的单词卡及教学图片都制作地非常精美（可教师自制，也可通过电脑获得资源）。教师充分利用教具帮助教学，精美的教具激发了学生的兴趣，丰富了课堂。 （四）、精心设计板书 ，板书漂亮，突出亮点，为课堂增色。 多数教师都注重了板书的设计。教师一般将板书分为三大块，按照左、中、右的顺序，左边用于学生在课堂中得激励比赛，中间用于 板书教学内容，右边用于一些教学辅助资源（卡片，图片，小黑板等）。当然，板书设计没有固定化，可结合教师自身及教学内容灵活设计。在这里可以提得是，教师可将自己的板书结合自己的教学主题而设计，让你的板书和教学内容一起突出教学主题。举例：;三，Unit4 We Love Animals,板书的设计与动物结合，一个快乐的动物园。板书的设计可以吸引学生，引起评委的关注，突出教师自身的亮点，为课堂增色。（另 ：教师自身的板书书写也很重要，这反应一个教师的基本功是否扎实。） （五）、学生比赛机制丰富多样，形式新颖 每位教师在自己的课堂环节中，都设有学生分组比赛活动。可分为两大组，可分为男生组与女生组。形式新颖有趣。这里我举几个例子： 1、三，Unit2 Look at Me ,五官的教学（男生与女生，将教学内容与比赛奖励相结合，贴五官） 2、,三，Unit4 We Love Animals，动物教学（让学生给予自己奖励，贴上自己的动物图片） 3、四，Unit4My Home ,（贴上房间图片，看谁得的多） 二、谈在英语教学中的收获 通过听课，让我在英语教学这方面也收获很多。在英语教学中，我们常运用传统简单的“五步教学法”。我就结合“五步教学法”来 谈谈自己所收获到的。 Step1 Warm-up/Revision (热身/复习) 在英语教学中我们可以怎样进行热身、复习呢？可以有些什么样的方法呢？ 1、 Chant 2、 Listen and sing a song （通过chant或song，自然而然让学生知道课堂的表扬方式，为整堂课铺垫） 3、 Greetings （在greetings 中，自然而然导入本节课教学主 题） Step2 Presentation (新课呈现) 在使用传统的教学手段，无多媒体辅助的教学情况下，教师需要充分发挥可利用教学资源。多数教师在新课呈现这部分使用的方法是： 1、 创设