高考诗歌鉴赏复习.ppt

谈谈诗歌复习 读 写 教 诗歌复习的基本思路 一、理解诗歌的基本内容。 二、把握诗歌命题的基本要点。 三、熟悉基本题型的答题思路。 一、理解诗歌的基本内容。 1、训练学生对诗歌的描述能力。 2、了解各类诗歌的常用的手法。 3、了解诗歌的基本类别和特点。 1、训练学生对诗歌的描述能力。 （朝阳期中） 感遇（其一） 张九龄?  兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。?? 欣欣此生意，自尔为佳节。?? 谁知林栖者，闻风坐相悦。?? 草木有本心，何求美人折？?  春天的兰花繁茂滋生，?秋天的桂花皎洁鲜亮。?兰桂欣欣向荣，生机勃勃，?春秋因兰桂而成为美好的时节。有谁知道隐居林中的隐士（我），?随风闻到兰桂飘香，内心涌起对兰桂深深的喜悦之情？?兰桂飘香，自为天性，?不求美人采撷攀折。?? （2004年全国1） 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 漫步东城，渐渐感到春光美好。冰雪消融湖面上泛起粼粼波光，好似在欢迎游客的到来。杨柳吐烟，晨起户外，尚余轻微的寒意。红杏挂枝头，春意盎然。 长叹人生少欢乐，怎能吝惜千金而看轻一笑呢！我愿举杯劝说夕阳，多么希望将那晚照，停留在花丛之上！ （2007年全国2） 新晴野望 王维　 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。　白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 雨后新晴，原野格外空旷，极目远望，纤尘不染。 远处城门，连着渡头，村边绿树蜿蜒，直到溪口。 远望田野，白水闪亮，山峰青翠，从山后突兀而起。 农忙时节，人人忙碌不得闲，全家出动，忙着春耕。 八声甘州·寿阳楼八公山作 叶梦得 故都迷岸草，望长淮，依然绕孤城。想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。转盼东流水，一顾功成。　　千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。漫云涛吞吐，无处问豪英。信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。东山老，可堪岁晚，独听桓筝。 此为怀古伤今之作 ，写于绍兴三年（1133 ）前后，是作者被排挤出朝后复杂心态的反映。词的上片是对淝水之战的回想，下片写作者的感慨。全词抒发了对时局的感慨以及深沉的爱国情怀。 孤独两岸，芳草凄迷，放眼望去，长淮依然环绕着古城。怀想当年乌衣少年，神采奕奕，英俊潇洒，横握戈戟。看前秦难度骄兵，涌起的浪涛使奔鲸害怕。转看东去的流水，眨眼之间大获全胜。　　千载而下，八公山下，断崖草木尚在，遥拥着峥嵘的山峰。云涛吞吐，时隐时现，而今已无处寻觅当年的英雄豪杰。到如今他们一生的操劳，也只能化为空谈，可笑啊，我来此凭吊古人，满腹悲怆之情。想当年，谢安晚景颓唐，不堪回首，也只在那里独听桓筝。 ①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A.开头两句用整齐的对偶，描写了兰叶在和煦的春风吹拂下茂盛纷披，桂花在皎洁的月光照射下盛开怒放。 B.第三句“欣欣此生意”化用陶渊明《归去来兮辞》中的“木欣欣以向荣”句，写出了兰桂旺盛的生命活力。 C.第四句“自尔为佳节”，意为春兰和秋桂各自在适当的季节吐露生机，绽放美丽，点缀春意，充实秋景。 D.第五、六句由兰桂转而写人，写隐居山林之中的美人，闻到了兰桂的芳香，因而产生了深深的喜爱之情。 ①下列对词句的理解，不正确的一项是（3分） A. 上片开头三句写词人登高远眺所见之景，暗含故都风景依旧而人事已非的感慨。 B. “想乌衣年少”一句中的“想”字所领起的七句，追忆了当年淝水之战的情景。 C. “沸浪骇奔鲸”一句用比喻手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势。 D. “漫云涛吞吐，无处问豪英”两句，情景交融，表达了诗人对英雄不再的慨叹。 （朝阳期中） A.开头两句用整齐的对偶，描写了兰叶在和煦的春风吹拂下茂盛纷披，桂花在皎洁的月光照射下盛开怒放。（主语——皎洁的兰花） （海淀一模） C. “沸浪骇奔鲸”一句用比喻手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势。（主语——前秦苻坚的军队） 衍生了限定 颠倒了对象 ②这首词结尾处用了谢安晚年的典故，这样写有哪些作用?(5分) 要点：诗人以谢安晚年被疏远自比（1分），表达了自己被冷落的寂寞与愤懑之情（1分），也寄予了自己为国效力的愿望（1分），集中体现了全词的主旨（1分），表达含蓄深沉令人回味（1分）。 什么情况下要答表达效果？ 1、修辞：比喻，拟人，反问，用典 2、手法：寓情于景，虚写（想象），白描（或者描绘形象） 2、了解各类诗歌的常用的手法。 ①情与景（借景抒情，寓情于景，衬托） ②虚与实（想象，衬托） ③动和静（衬托） ④对比（衬托） ⑤白描（细节描写，衬托） ⑥