下冶一小2013年春学段工作总结.docVIP

下冶一小2013年春学段工作总结 2013年春学段，我校具体做了以下工作，取得明显效果。现汇报如下： 一、夯实三项基础 （一）办学条件进一步改善，校园环境更加优美 今春学校投资十四余万余元对校园环境和教学办公条件进一步改善：①对校园地面、台阶、东厕所及操场甬道进行了维修和增设；②对校园绿化残缺部位进行花木补充；③在教学楼大厅前安装LED广告屏；④为低年级更换新的课桌凳；⑤为五个年级组办公室都安装了空调；⑥每天为一线教师提供一包营养奶；⑦配套三万余元完成了食堂等级量化、东干渠管道铺设、微机室安装。这些投入使校园环境、文化、生活、教学等在原有基础上进一步改善。 （二）安全工作常抓不懈，教学环境稳定和谐 分解任务，分清主次，分担责任。学校始终坚持全员参与，全时段持续，全方位辐射，层层签订安全责任目标，层层开展工作，层层排查，贯彻落实。使学校安全在师生心中不留空白，在时空上不留空档，在方位上不留空缺。 认真落实学校安全工作四结合。一是人防与技防结合，健全各项安全管理制度和评价机制，强化师生规范行为，同时启动视频监控，震摄和防范外来安全隐患。二是教育与演练结合，学校从周一升旗与周五下午第二节安全课，期间安全教育念念不忘，同时本学期邀请消防警官为师生做专题报告一次，利用3月25安全日，进行交通、食品、用电安全等讲座，利用晨育、板报、主题班会等进行安全宣传教育。与此同时，组织学生进行一次灭火器使用和楼道疏散演练各一次。三是家校结合，齐抓共管，本学期为家长发放安全宣传单2次，利用节假日发放安全实践作业一次，利用校讯通适时为家长发安全提示信息，举行一次学生家长安全知识测评活动。四是安全工作与常规结合。学校安全工作隐含在常规管理之中，学校对安全课、走读生的站路队和带小黄帽，对学生的出操、集合、放学均由任课老师有序组织，错时分批通行，实行周末路队情况周汇报、周反馈制，学校认真量化考核，纳入教师及班级量化。 （三）常规管理抓落实，使常规成为习惯 围绕提高师生的幸福指数，在常规管理过程中，我们始终坚持分级管理，活动运作，团队考核，收到良好效果。 管理扁平化。学校、年级、班级三级管理，层层抓落实，考核集约化，以年级为单位整体考核过程和绩效，保自尊，增干劲，添活力，凝聚团队力量。 以开展“正校风、提内涵、展风采”活动为载体（3月－5月），抓制度落实，抓习惯养成，展示促进，重点在结果（曝光内容）。促使真抓、严抓学校的各项管理制度，不再写在纸上，讲在会上，而是内化在每一个师生员工的行为中。 学生的两种习惯养成。①在学习习惯养成上主要抓：A、课前“备”课（坐好，文具放好，书摆放好，作业写工整）。B、正确的坐姿与写姿。C、良好的作业书写习惯。D、及时回顾反思的习惯。其具体要求是，明确要求，做好示范，抓好督导评价。其次在良好的学习习惯培养上更加强化阅读与写字教学，对于阅读，本学期完成以下四方面工作。A、各年级已完成下学期背诵古诗，并举行了竞赛活动。B、3－6年级已完成《弟子规》的背诵，低年级学生会讲二个故事，已举行了竞赛活动。C、建立图书角，保证阅读时间，期末读书小标兵评选已结束。D、3－6年级学经典《我骄傲我是中国人》朗诵，校园广播示范，并开展评比活动。②在生活行为习惯养成上，以开展三项活动为抓手，营造文明、健康、向上的校园风气。A、持续开展认星争优活动，本学期进行阶段性认星争优4次，文明年级、文明班级评选2次，并采取老师、学生、家长三位一体的评价，效果良好。目前有 人被评为星 ，B在三月份学雷锋教育活动中，每周一个学习内容，从学雷锋－议雷锋－树标兵三方面以班会、晨育时间对学生渗透雷锋精神，并开展标兵评选，走出校园实践雷锋精神活动。C、开展“学习愚公家乡好少年”主题教育活动，与认星争优紧密结合，把第二届济源市愚公好少年的人或事通过校园电视台，使学生了解其人、其事，学习其精神，并掀起向好少年学习的新高潮。 二、做强二项重点 （一）教师队伍 “1234工程”。一个中心：提升教师素养，打造高素质教师队伍；两把抓手：抓提高，抓落实；三项活动：课堂、课外、课题；四块内容：同课异构、月末讲堂、案例反思、两笔字练习。 1.师德师风建设放在首位，注重对青年教师职业道德的培养，通过师德师风学、评、讲系列活动，形成团结、奋进、奉献的教师团队。 2.同课异构。三、四、五三个月，每月的第一、第二周进行教研组听评课活动，以“同课异构”方式进行，扎实做好研课、听课、议课与反思。 3.月末讲堂。为教师订阅教育类报刊杂志及购买书籍，引导教师学习，以“月末讲堂”开展交流活动。 4.录像课观摩。筛选名家优质课录相，特别是有说课、有授课实录和课后评课的录像课，组织全体一线教师观看，本学期共组织了四次。还观看了特级教师王敏勤的《怎样说课、听课和评课》讲座，学习如何说课、观课与评课