数学-4-3一元一次方程的应用–“希望工程”义演演示课件〔鲁教版五四学制六年级(上)〕[1].pptVIP

想一想 在用一元一次方程解决实际问题时的步骤及应该注意的问题? 儿童 成人 票数/张 票款/元 鸡 兔 头数 x 腿数 数学书 语文书 册数(册) x 90-x 总厚度(厘米) 0.8x 1.2(90-x) 甲种书 乙种书 本数 价钱 儿童 成人 票数/张 票款/元 y 6950-y 儿童票数+成人票数=1000 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票和儿童票各售出多少张？ 成人票款＋儿童票款＝6950元 设所得的儿童票款为 y元，则可得： 做一做 儿童 成人 票数/张 票款/元 y 6950-y 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票和儿童票各售出多少张？ 议一议 成人票款＋儿童票款＝6950元 儿童票数+成人票数=1000 设所得的成人票款为 y 元， 所列方程有何不同? 奇怪吗？ 儿童 成人 票数/张 x 1000 -x 票款/元 5x 6950 -5x 有个同学这样列表？你可以帮他列出方程吗？ 学习目标： 1.明确有关分配问题中两个未知量之间的关系 2. 会列一元一次方程解有关分配问题的应用题，进一步体会模型思想。 3. 能借助图表分析复杂问题的数量关系,建立方程解决实际问题，并进一步体会数学与现实生活的紧密联系,培养学习数学的兴趣． 学习重难点： 找出题中表示相等关系的语句依次写出文字等式，并列出方程。 问题：（1）某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，成人票8元/张，学生票5元/张，共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票和学生票各售出多少张？ 典例解析 同学们：上面的问题中包含哪些已知量 和未知量？ （1）某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，成人票8元/张，学生票5元/张，共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票和学生票各售出多少张？ 设售出的学生票为x张，则可得： 学生 成人 票数/张 票款/元 x 5x 1000 -x 8(1000-x) 成人票数＋学生票数＝1000张 成人票款＋学生票款＝6950元 1000张票中包括哪两种票呢? 6950元中包括哪两种票款呢? 解：设售出的学生票为x张，则成 人票（1000-x)张，由题意得： 解之得：x=350 成人票的张数为：1000-350=650张 答：售出的学生票为350张，成人票650张。 　（1）某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，成人票8元/张，学生票5元/张，共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票和学生票各售出多少张？ 设售出的成人票为x张，则可得： 学生 成人 票数/张 票款/元 x 8x 1000 -x 5(1000-x) 说 一 说 解得：x=650 设售出的成人票为x张可以吗? 如果票价不变（成人票每张8元、学生票每张5元）,那么售出1000张票所得的票款可能是6930元吗?为什么? 想一想 展示疑点 解：设售出的学生票为x张,由题意得: 8(1000-x)+5x=6930 解得x = 2 365 3 这显然不符合题意 答：售出的1000张票款不能是6930元。 小结:解应用题必须验解是否与实际问题相符。 实际问题 数学问题 （一元一次方程） 设未知数 列方程 数学问题的解 （x=a） 去分母 去括号 移项 合并 系数化为1 解方程 检验 实际问题的答案 深化总结 数学来源于生活…….. 服务于生活…….. 我国古算书《孙子算经》中一个著名的数学问题。其内容是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问鸡兔各几何。”后人称这类问题为鸡兔同笼问题。 （1）鸡兔同笼问题与希望工程义演问题有什么联系 ？ （2）解决鸡兔同笼问题与希望工程义演问题 有什么相同方法 ？ 试一试 将这问题中的“共售1000张票”改为“成人票比儿童票多300张”，成人票和儿童票共售出多少张？ 　某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演， 筹得票款 6950 元，成人票和儿童票各售出多少张？ 成人票比儿童票多300张 随堂练习 1.小彬用172元钱买了两种书为“希望工程”募捐，共10本，单价分别为18元、10元，每种书小明各买了多少本？ 2、小刚及