教学目通过本节教学使学生掌握n阶行列式.pptVIP

教学目通过本节教学使学生掌握n阶行列式.ppt

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教学目的:通过本节的教学使学生掌握n阶行列式的 性质,并会用性质计算行列式. 教学要求:理解行列式的性质,用性质计算行列式. 教学重点: n阶行列式的性质. 教学难点: n阶行列式的性质的证明. 教学时间:2学时. 机动 目录 上页 下页 返回 结束 第1章 §2.方阵行列式的性质 §2.方阵行列式的性质 有了n阶行列式的定义,我们就可以计算n阶行列式,在计算几种特殊行列式的过程中,发现直接用定义计算是非常麻烦. 当行列式的阶数较高时,计算是十分困难的,为了简化n阶行列式的计算,我们这一节主要研究行列式的性质. 性质1 若行列式的某一列(行)的元素都是两数之 和,则D 等于下列两个行列式之和:即 证明 设A=(aij)n×n,B=(bij)n×n,C=(cij)n×n,其中A的第j 列元素是B、C第j列对应元素之和,A、B、C其余各列元素 相同,即 于是,由行列式的定义 =|B|+|C|. = 性质2 方阵A与其转置矩阵AT的行列式值相等.即|A|=|AT|. |AT| 证明 显然bij=ajar,按定义 由此性质可知,行列式的行与列具有相同的地位,行 列式的性质凡是对行成立的对列也同样成立,反之亦然. |AT| 证明 设 性质3 若方阵A的第i行(列)k倍所得的矩阵为B,则| B| =k|A| 于是 推论2.1 行列式中某一行(列)的所有元素的公因子可以提到行列式的外面.即 例如 性质4 若方阵A经过一次换法变换化为B,则|B|=-| A|. 证 设行列式 其中B是A交换i 、j两行而得的矩阵,显然有 于是 =-|A|. 推论2.2 如果行列式有两行(列)完全相同,则此行列式等于零. 证明 把这两行互换,有 D=-D,故 D=0. 推论2.3 行列式中如果有两行(列)元素成比例,则此行列式等于零. 例如 性质5 消法变换不改变行列式的值.即若B=P(i,j[k])A 或B= A P(i,j[k]),则|B|=|A|. 此性质由性质1及推论2.3即得. 例1 计算 . 解 利用行列式的性质 =40. 例2.?计算 . 解 利用行列式的性质得 例3 计算 . 解 从倒数的二行开始,把前一行的(-1)倍加到后一行上去. 同理,可得 . 例4 计算 解 把所有列都加到第一列上去,然后,从第一列提取公因子,再把第二、三、四行都减去第一行. 方阵的行列式是矩阵的一种运算,根据相应的性质, 方阵的行列式具有如下的运算规律. 设A、B均为 n阶的方阵,λ为常数,m为正整数,则 1)| λ A|= λn|A|; 2)|AB|=|A||B|; 3)|Am|=|A|m. 1)显然,3)是2)的特例,所以,我们仅证明2) 设A = (aij), B = (bij).记 2n 阶行列式 显然,D = |A||B| ,而在 D 中以 b1j 乘第 1 列,b2j 乘第 2列 ,… ,bnj 乘第 n 列 , 都加到第 n + j 列上 ( j = 1 , 2 , … , n ) , 有 D= 即 其中 C = ( cil ) , cij = ai1b1j+ai2b2j+…+ainbnj , 故 C = AB. 再对 D 的行作 rj ? rn+j (j = 1, 2, … , n ),有 从而有 于是 | AB | = | A | | B |. D = ( -1 )n|-E||C| = ( -1 )n( -1 )n| C | = | C | = | AB |. 值得注意的事,一般|A+B|≠|A|+|B|. 例6:设A , B 均为 n 阶方阵 且 证明 小结: 1、熟记行列式的性质,并会用性质计算行列式. 2、应用性质和几个特殊的行列式的计算公式快速计 算行列式. 作业:标准化作业本第2章作业.

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