正确理解新课标,稳妥推进新课改,切实提高教学质量.pptVIP

正确理解新课标，稳妥推进课程改革，切实提高教学质量 国家基础教育课程教材专家工作委员会委员 全国中小学体育教学指导委员会副主任 《体育与健康课程标准组》修订组成员 毛振明  第一部分：解读2011版新课标新课标的十大变化及背景分析　 （一） 正确解说体育课程性质 明确提出“三个为主”　  体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标的课程。 参考：《课标实验稿》对体育课程性质的描述：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径” 　 背景分析:   1．对体育课程本质特征的讨论  2．对轻视运动技能思潮的批评  3．体育与健康关系认识的深化 4．终身体育思想的确立和巩固  不足与遗憾:   1．学习内容应更加明确为“体育与健康知识、运动技术和身体锻炼方法”为宜。