全面从严治党形势下高校教职工党支部建设研究.docVIP

　　全面从严治党形势下高校教职工党支部建设研究 摘要：高校教职工是我国高等教育的直接责任主体，教职工党支部作为党在高校的最基层的组织单元，是加强和改进高校基层党组织建设的重要组成部分。在全面从严治党的新形势下，有效加强高校教职工党支部建设，才能充分发挥党对高校教学、科研、管理等工作的一线战斗堡垒和组织保障作用，有效推动我国高等教育目标和任务的顺利实现。本文从高校教职工党支部存在的问题入手，进一步明确了高校教职工党支部的功能定位，并重点提出了高校教职工党支部建设的工作策略与工作机制。 中国 1/vie 　　关键词：高校；教职工党支部；功能定位；工作策略 　　中?D分类号：D26 文献标识码：A ：1001-0475（2016）12-0047-02 　　DOI：10.16654/j.ki.23-464/d.2016.12.018 　　在全面从严治党的新形势下，加强和改进高校基层党组织建设是一项重要内容。高校基层党支部作为高校党组织系统的基本细胞，是党联系师生的桥梁和纽带，是高校党委全部工作和战斗力的基础，是新时期党建工作中重点建设和不容忽视的阵地。充分加强和完善教职工党支部建设，才能有效发挥党在高校教学、科研、管理等工作的一线战斗堡垒和组织保障作用，对我国高等教育改革和目标任务的顺利完成有重要意义。 　　一、高校教职工党支部存在的问题 　　第一，教师对党支部工作的重视程度不高，党支部工作推进难度较大。党员对党建工作的重视程度直接决定着支部组织生活的开展。教师普遍认为教学、科研才是本职工作，觉得党支部工作是无所谓甚至是无用之事。多数教职工不关注党支部工作，对党支部及党员的各项规章制度缺乏了解。这造成一些党组织活动的出勤率不高，一些党员参与支部工作的态度不积极，应付差事的居多。基层党支部书记在开展活动过程中，遇到了很大的阻力，得不到广大教师党员的理解和支持。 　　第二，支部组织生活缺乏规范，支部党员没有归属感。尽管相关制度对基层党支部的组织生活有严格的规范，但基层党支部活动缺乏规范却是普遍存在的问题。主要表现在支部活动较少，或以其他业务活动代替党支部活动。党支部活动缺乏系统性和持续性，导致党员缺乏组织的存在感和归属感，党员缺乏党建工作沟通和交流平台。长此以往，支部组织生活就容易陷入恶性循环中，很难发挥党组织凝聚力量的作用。 　　第三，党支部工作开展力度不够，组织生活缺乏活力。尽管党支部会定期开展一些活动，但普遍存在“重形式、轻实效、重传统、轻创新”的倾向。政治理论学习一般局限于开会、听讲座、看视频等传统形式，其他活动很少开展或基本不开展。对于开展的活动，不仅形式缺乏创新，内容一般也枯燥乏味，不能调动大家参与的积极性，活动很难取得实际效果。同时，党支部工作存在着关键性问题，即党建工作与实际工作结合不够，“两张皮”，不能起到对实际工作的促进和指导作用。 　　第四，党员身份的认可度较差，党员自身素质有待提高。党员在任何情况下都不能忘记自身的身份，应该是各项工作中的积极分子和先进典型，遇到困难或问题要带头往上冲，要勇于在“急、难、险、重”等工作中发挥重要作用。但在实际工作中，党员并没有给人“先进”或“模范”这样一种感觉。在各项活动中，党员还不能完全起到带头作用，党员身份没有区别于群众的标签或符号，党员自身的形象或素质没有突显出来。 　　二、高校教职工党支部的功能定位 　　第一，教职工党员政治理论学习与交流的园地。党支部是党在社会基层单位的政治核心，政治理论学习应该是党支部的首要任务。高校教职工党支部要定期组织党员开展政治理论学习，向党员传达贯彻党和国家的大政方针，帮助党员了解国家宏观的政治、经济等社会形势。同时，要利用新媒体不断创新学习形式，巧妙安排学习内容，强化学习效果。党支部要通过组织政治理论学习与交流，达到提升党员政治理论觉悟和素养，统一党员思想认识的目的。 　　第二，凝聚教职工党员力量的阵地。党要有领导力和向心力，关键要凝聚人心，汇聚力量。党要领导和团结群众，首先要保证党内的团结统一。作为高校教职工党支部，要帮助每一名党员正确认识其党员身份，激发其作为一名党员应尽的责任和义务，同时把所有的党员团结在一起，汇聚积极向上的正能量，真正使党支部成为一支团结向上的队伍，引领教职工党员在各种工作中发挥先锋模范和积极带头作用。 　　第三，推动教学科研等业务工作顺利开展的战斗堡垒。党组织的工作要紧紧围绕中心工作开展，要始终发挥其纵览全局，协调各方的政治中心作用，不能脱离实际工作，搞形式主义。高校教职工党支部的在学习和活动既不能用业务工作来取代，又要巧妙地融入和结合到教学、科研等实际业务工作中。党支部要充分调动教职工党员的积极性，支持单位业务工作的顺利推进和有效开展。党支部书记和单位的行政负责人要精诚协作，相互支持，通力开展