初中政治教学中怎样激发学生的学习兴趣.docVIP

　　初中政治教学中怎样激发学生的学习兴趣 【摘 要】初中政治教师要激发学生的学习兴趣，重视恰当激趣，激发学生学习政治的热情，带领学生学习典型，明确学习的方向，加强学生品德教育，教师要教会学生学习方法，带领学生全面参与，教师要给学生更多的表扬和激励，结合时政进行教学，提高学生的辨别能力，全面激发学生的学习兴趣。 中国 9/vie 　　【关键词】激发；兴趣；学习热情 　　兴趣是最好的教师。初中政治教师要重视发挥自己的教学智慧，全面激发学生的学习兴趣。 　　一、恰当激趣，激发学生学习政治的热情 　　学生的学习兴趣来自于自身的认识和需要，学生学习政治受到一定的学习动机的支配，在学生学习动机中，有着最活跃的认识兴趣，是求知欲望。教师要保证学生产生浓厚的学习兴趣，让学生感受到学习有用，让学生爱上政治学习。教师在平常的教学过程中要向学生设置有难度的疑问，让学生学会质疑，激发学生质疑解疑的兴趣，收获好的教学效果。教师在课堂教学中可以选择一些感人的动人的事例，引领学生了解一些事迹材料，掌握一些趣闻，让学生在欢乐的学习氛围中了解知识，锻炼思维，陶冶情操，教师要激发学生产生学习的注意力，还可以穿插介绍一些经典的名句和诗词警句，让学生产生学习的动力，激发学生的学习斗志，对学生的政治学习产生巨大的感召力。 　　二、学习典型，明确学习的方向，加强学生品德教育 　　初中政治教学课文中有着一些典型的人物，有着一些优秀的事例，有着革命先烈、英雄模范和行业标兵的典型。教师要带领学生学习这些优秀人物的优秀事迹和高尚情怀，对学生加强思想政治教育，发挥出典范的教育功能。教师要通过带领学生学习先进人物，提升学生的思想境界，让学生充分认识到，人不能仅仅为自己而活着，要确立好的人生观念和世界观念。教师还要加强榜样的教育，运用身边的典型事例，让学生深切感受到，榜样的作用。榜样就存在我们的身边，存在我们的眼前，他们应该是我们学习的榜样。教师要对学生渗透思想品德教育，教师可以引导学生向那些主动为灾区为贫困学生捐款捐物的人学习，向那些参加手拉手希望工程的人们学习，向那些节假日的志愿者们学习，教师也要引导学生向班里帮助同学补习的学习，这样，学生就会充分利用机会来做好事，主动帮助别人，这样就能充分?l挥出榜样的作用了。 　　教师要帮助学生端正学习动机。教师要用名人名言来启发学生，给学生灌输高尚的行为动机，激发学生学习政治的浓厚的兴趣。教师要让学生树立远大的理想，具备优秀的思想道德素质和政治法律素质，并努力上好思想政治课程，确立科学的世界观等。教师要引导学生运用科学的理论分析生活中的问题，引导学生确立好的人生坐标，不断提升人格发展的新的境界。 　　三、教师要教会学生学习方法，带领学生全面参与 　　过去的应试教育，只能让学生陷入死记硬背的怪圈，让学生讨厌学习。教师要教会学生学习的方法，帮助学生学会理解知识，减少学习的负担，让学生喜欢学习，善于学习，热爱学习。例如，政治教师可以在教学中教学学生运用比较法、归纳法等学习方法。学生如果能够正确领会和掌握这些学习方法，就能全面掌握知识，提升知识能力，实现活学活用。教师要引导学生参与到学习活动中，激发学生产生强烈的学习兴趣，引导学生开展社会调查、编写资料、聆听报告等，来实现学生理论联系实际，让学生参与学习过程。这样，学生就能够了解国情等，明确自身的责任，提高学生的能力，增强学生的综合学习的能力。 　　四、教师要给学生更多的表扬和激励 　　教师应该多多鼓励学生，激励学生学习，让学生爱上学习政治。教师在教学中要挖掘学生学习的闪光点，引导学生热爱学习，教师要更多地给学生肯定和鼓励，及时引导学生热爱学习政治。教师要努力调动学生学习的积极性和主动性，让学生增长好胜心和上进心，产生学习政治的信心和兴趣。 　　五、结合时政进行教学，提高学生的辨别能力 　　教师要深切认识到，要提升学生的政治素质，只是靠教学内容是远远不够的。教师要拓展学生的学习范围，重视要拓展到学生的政治、经济和文化生活等各个领域，让初中政治课更加精彩和丰富。初中政治教师要将政治教学和时政进行结合，在教学中运用一系列好的教学方法。教师可以在教学中重视将报刊、杂志上搜录的教学资料整理给学生，教师也可以组织学生每天收看新闻联播，教师也可以带领学生认真浏览报纸，抓住时机，将社会热点和教材全面的结合起来。例如，在中央电视台播放的新闻联播节目“不朽的丰碑”中，教师要带领学生每天学习一名革命烈士的优秀事迹，教师要用简洁的语言来记录他们的光辉事迹，激励学生不断进步。初中政治教师可以在学生的日常学习生活中，教会学生关心时政，每天看新闻联播，经常读阅报刊杂志，了解中央的精神，教师也可以鼓励学生记录时政的笔记来学习政治。 　　综上所述，初中思想政治教师要深化素质教育，提高学生的思维能力，对学