2017年九年级数学下册 5.7.1 二次函数的应用导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

5.7.1 二次函数的应用 【学习目标】 1、经历探索有关最优化问题的过程，进一步获得用数学模型解决实际问题的经验，提高数学的应用意识。 2、能通过分析表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并能运用二次函数的知识求出实际问题的最大(或最小)值。 【学习重难点】 通过分析表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并能运用二次函数的知识求出实际问题的最大(或最小)值 【学习过程】 一、学习准备： 求下列函数的最大值或最小值。 （1）y=-3x-5 (2) y= -3x+4 二、自主探究 例1、用篱笆围成一个有一边靠墙的矩形菜园，已知篱笆的长度为60m.应该怎样设计才使菜园的面积最大？最大面积是多少？ 总结：函数的最大、最小值的求法 例2、如图，ABCD是一块边长为2m的正方形铁板，在边AB上选取一点M，分别以AM和MB为边截取两块相邻的正方形，当AM的长为何值时，截取的板材面积最小？ 三、课堂小结： 通过本节课的学习，您学到了那些知识？ 还有那些不明白的地方？ 四、随堂训练 1、如果两个数的和是100，那么这两数积的最大值是多少？ 2、把一根长100cm的铁丝分成两部分，然后分别围成两个正方形，这两个正方形的面积和最小是多少？ 3、如图，在矩形ABCD中，AB＝6cm，BC＝12cm，点P从点A出发，沿AB边向点B以1cm/s的速度移动，同时点Q从点B出发，沿BC边向点C以2cm