2017年四川省宜宾市南溪区第二中学校高中生物 第2章 第3节 伴性遗传教案 新人教版必修2.docVIP

伴性遗传一轮复习教案 一．教学目标： 1．概述伴性遗传的特点。 2．运用资料分析的方法，总结几类伴性遗传的遗传规律。 3．举例说出伴性遗传在实践中的应用。 二．重点与难点： 1.教学重点：伴性遗传的特点。 2.教学难点：伴性遗传在实践中的应用：遗传病方式的判断 三.教学内容设计： 1.伴性遗传概念 2.分类 3.伴性遗传在生产实践中的应用 Ⅰ. 指导人类的优生优育，提高人口素质 Ⅱ. 指导生产实践活动 4. 遗传病的遗传方式及遗传特点 5.遗传图的判断 四.教学方法设计：归纳总结、列表比较 五.教学环节设计： 复习提问：上一节课学习了证明基因在染色体上，最先证明在什么染色体上，与它有关的遗传有什么特点？ 引入新课：伴性遗传的概念如何阐述？方式有哪些？各自特点是什么？ 1.概念 (1)概念：位于性染色体上的基因，它的遗传方式与性别相联系，这种遗传方式叫伴性遗传。 (2)特点： ①正反交结果不一致。 ②性状分离比在两性间不一致。 2.分类 Ⅰ. 伴X染色体隐性遗传病（实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇的白眼遗传） 特点：⑴男性患者多于女性患者。⑵交叉遗传。即男性→女性→男性。⑶一般为隔代遗传。(4)母患子必患、女患父必患 Ⅱ. 伴X染色体显性遗传病（实例：抗维生素D佝偻病、钟摆型眼球震颤） 特点：⑴女性患者多于男性患者。⑵代代相传。