高中语文最新最全2012,2013文言实词推断七法.pptVIP

形声字： 会意字： 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。 4、秦王还柱而走。 5、众皆伏泰之义 下列句子中的划线词怎样解释？ 1、“忠不必用，贤不必以” 2、“变姓名，诡踪迹” 3、不使内有余帛，外有赢财。 下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（ ） A. 有难成而易败者 败：毁坏 B. 河上之丘冢不可胜数，犹之为易也 易：平坦 C. 三战所亡，一朝而反之 反：返回，这里指收回 D. 不计其大功，总其略行 略：简略 （二）学以致用 解释句子中的“信”。 1、烟涛微茫信难求 　2、楚王贪而信张仪　 　3、信义著于四海 　 4、欲信大义于天下　 例题展示：讨论下列句子中的划线词的词义。 1、每责一头，辄倾数家之产 2、薄而观之 3、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。 4、“治平至百余年，可谓久矣” 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．而考亭先生尝病其俗 病：批评 B．深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除 C．远绍绝学，流风未远 绍：继承 D．不又加于古人一等乎 加：超过 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．勿已。如是，又何以行之 已：停止 B．泽命不渝，信也 渝：坚持 C．公修公族，家修家族 修：治理 D．若济大水有舟楫也 济：渡过 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．屋比延烧，不足忧也 比：并排。 B．臣请归节，伏矫制之罪 矫：假托。 C．责大指而已 指：意旨 D．亦不能夺之矣 夺：强取，生孩 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.元末举于乡，长龙溪书院 长：执掌 B.江西寇乱，鼎结乡兵自守 结：聚合 C.邓愈镇江西，数延见 延：招聘 D.乃留愈幕府赞军事 赞：辅佐 相如因持璧却立 相如张目叱之，左右皆靡 (后退) 望而却步 (倒下,后退) 望风披靡；所向披靡 借助成语 成语是古汉语遗留在现代汉语中的“活化石”，保留了古代汉语中的众多语言现象。 （一）方法 借助成语推断 1、斯言虽小，可以喻大 2、（07年福建）今姑贷汝 联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白，通晓 联系：成语“严惩不贷”，——宽恕、饶恕 （二）学以致用 可由成语“求全责备”推知是“索求”之意。 可与成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“逼近” 的意思。 联想到成语“严惩不贷”，作“饶恕”讲。 “治”即“长治久安”中的“治”（太平） 答案： B． 解析：本题考查对文言文实词在文中意思的理解。注意大语境代入法。“拔”解释为“拔除”明显不通。联系成语“出类拔萃”，此处“拔”应是“超出”之义。 由成语忠贞不渝可判断。从句法结构亦可判断。 【答案】B 【解析】渝，改变、违背 1、除南清河太守 联系课内：李密《陈情表》“除臣冼马”，——授予官职 借助课内积累 2.乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。 联系课内：乘彼垝垣，以望复关。----登 我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 （一）方法借助课文推断 （二）学以致用 1．城之不拔者二耳。 2．即道人意中事，无毫发爽 其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》 女也不爽，士贰其行《诗·卫风·氓》 拔：被攻取。 爽：差错　 六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志 D 秦人开关延敌，而六国之师逡巡不敢前 【答案】C 【解析】延：邀请 文言实词推断七法 农七师高级中学王鲁燕 考点阐释 　《考试大纲》要求“理解常见文言实词在文中的含义”。　　 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：　　 　　一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项； 　　二、在文言文翻译中考查实词的含义。 　　要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。 文言实词推断七法 一、借助语境推断 4 二、借助字形推断 三、借助通假推断 四、借