2018届一轮复习人教版摩擦力教案.docVIP

课 题 摩擦力 计划课时 2 节 教学目标 1、理解摩擦力的概念及产生条件。 2、理解静摩擦力产生条件 3、理解滑动摩擦力产生条件 4、掌握静摩擦力的有无及方向的判断 教学重点 静摩擦力摩擦力 教学难点 静摩擦力 教学方法 探究法、讨论法 教 学 内 容 及 教 学 过 程 引入课题 没有摩擦力，这个世界将是一个碰撞的世界。摩擦力与我们的息息相关，下面我们进一步讨论摩擦力。 二、主要教学过程 知识点一、滑动摩擦力 1．产生条件 (1)接触面粗糙。 (2)接触处有弹力。 (3)两物体间有相对运动。 2．定义 两个相互接触且发生形变的粗糙物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力。 3．大小及方向 (1)大小：F＝μFN 公式中μ为比例常数，称为动摩擦因数，其大小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。(2)公式法：F＝μFN，其中FN是两物体间的正压力，其大小不一定等于重力；μ为动摩擦因数，与材料和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关。 ()状态法：若μ未知，可结合物体的运动状态和其他受力情况，利用平衡条件或牛顿第二定律求解滑动摩擦力的大小。 (2)方向：沿两物体的接触面，与相对运动的方向相反。 知识点二、静摩擦力 1．产生条件 (1)接触面粗糙。 (2)接触处有弹力。 (3)两物体有相对运动趋势(仍保持相对静止)。 2．定义 两个