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个性化的语言 初一年级作文指导 通过对人物对话、独白及语气的描写，来表现人物身份、思想感情和性格特点的写作方法 。 一个下雪天，庙里来了四个人,分别是县官、秀才、富翁、乞丐。望着纷纷扬扬的大雪， 　　诗兴大发，随口吟道：“大雪落地似鹅毛，” 乘兴接了一句：“皇家瑞气降人间” 接下来 说了第三句：“再下三年又何妨？” 正好来了一个 ，一听就生气，嘟哝了一句：“睁着眼睛说瞎话”。 什么是个性化语言？ 脱离大众化的话语范式，从词语的选择、句式结构甚至到语气语调都具有一定的自我角色意识的语言。往往具有很强的私密性，久而久之，形成一种独特的风格。 存在主要问题： 语言枯涩 陈词滥调 故作深沉 空洞无物 个性化的语言 一、认识语言的个性 二、感受语言的个性 三、张扬语言的个性 一、认识语言的个性 不同的地域有不同的语言。 不同的性格有不同的语言。 不同的职业有不同的语言。 不同的年龄有不同的语言。 不同的心境有不同的语言。 二、感受语言的个性 1、 杜甫，一千二百多年前的一代诗骄，他那爱国爱民、忧国忧民的形象屹立在我面前：他在马上吟雨，在床前听雨，在山陵苦雨，在田间祈雨，在槛内思雨，在草堂唱雨，在江畔对雨，在战场悲雨，在